За детство счастливое наше спасибо, родная страна.

Как учился В. II. Ленин.
(Из рассказов о детстве В. II. Ленина.)

В гимназию Володя поступил девяти с половиной лет, в первый класс. Готовили его к ней две зимы; сначала - учитель, а потом - учительница городского училища, самого близкого от нас.
Учился он легко и охотно. И способности у него были хорошие, да и отец приучал его, как и старших брата с сестрой, к усидчивости, к точному и внимательному исполнению заданного. Ещё помню, учителя его говорили, что Володе очень помогает то, что он всегда внимательно слушает объяснение урока в классе. При своих прекрасных способностях он запоминал обыкновенно в классе новый урок, и дома ему приходилось лишь немного повторить его.
Возвращаясь из гимназии, Володя рассказывал отцу о том, что было на уроках, из чего его спрашивали и как он отвечал.
Предметы, конечно, менялись; иногда звучало: «Из латыни пять, из алгебры пять», но суть была одна: получалась обычно одна отметка - пять.
А. Ульянова.

Дорога в школу и из школы.

Моя дорога в школу: дом, улица, клуб, околица, правление колхоза, поле, роща, река, мост, горка, деревня, переулок, почта, площадь, школа. Моя дорога из школы: школа, площадь, почта, переулок, деревня, горка, мост, река, роща, поле, правление колхоза, околица, клуб, улица, дом.

Расскажите и вы про вашу дорогу в школу и из школы.

Отгадай, что это.

Ног нет, а хожу, рта нет, а скажу: когда спать, когда вставать, когда работу начинать.

На уроки не опаздывай. Приходи в школу вовремя.

Наш класс.

Пришёл Серёжа из шкОлы и рассказывает:
«Наш класс большой и светлый.
На стене висит портрет в красивой рамке. Это портрет нашего вождя Ленина.
Парты у нас в классе стоят в три ряда. Они новые и блестят, как зеркало.
Перед партами - стол.
У стола - стул для учительницы.
На окнах много цветов в горшках, а в ящике растёт настоящая ёлочка.
Окна в классе большие, и в них часто заглядывает солнышко.
Я люблю свой класс и свою школу».

Что нравится Серёже в школе?
Расскажите про свой класс.

Учебные вещи.

Отец купил три тетради, книжку, два карандаша, ручку, сумку и пенал. Всё это он подарил Володе и сказал: «Сынок, с этими вещами ты будешь теперь ходить в школу».

Какие учебные вещи есть у Володи? Нарисуй их. Какие учебные вещи есть у тебя?

Всякой вещи своё место.

Серёжа как проснётся, так и начинает свои вещи разыскивать: один чулок у него на стуле, другой под столом; один сапог под кроватью, а другого и в комнате нет. Возится Серёжа каждое утро, возится и опоздает в класс.
К. Ушинский.

Почему Серёжа запаздывал в класс?
Куда ты убираешь свою одежду и школьные принадлежности?

Шутка.

Маша варежку надела:
- ой, куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал,
в свой домишко не попал.
Маша варежку сняла:
- поглядите-ка, нашла!
Н. Саконская.

Как сидеть в классе.

Доктор повесил в классе такую картинку и сказал:
- Глядите на образец: вот так надо сидеть за партой. Тогда и спина у вас не искривится, и плечи будут ровными. Дышать будете полной грудью.

Школьнику на память.

Любит лётчик самолёт, пулемётчик - пулемёт.
Как стекло, светло и чисто блещет мастера станок.
У бойца-кавалериста серебром горит клинок.
Содержи и ты в порядке парту, книжки и тетрадки.
С. Маршак.

Настоящий товарищ.

У Пети два товарища - Вася и Серёжа. Все они учатся в первом классе.
Задала им учительница урок: прочитать рассказ и решить пример.
Петя рассказ прочитал, а примера не решил.
На другое утро пришёл он в школу и стал просить товарищей помочь ему.
Вася дал ему свою тетрадку и говорит:
- На, спиши ответ. У меня верный.
А Серёжа говорит:
- Не списывай, Петя. Лучше я тебе объясню, и ты сам решишь.

Кого вы назовёте настоящим товарищем - Васю или Серёжу? Почему?
Рассмотрите картинку и расскажите:
Куда привезли дрова?
Что делает учитель? Как помогают дети?

Филиппок.
(Быль.)
(Читает учитель.)

Был мальчик, звали его Филипп. Пошли раз все ребята в школу. Филипп взял шапку и хотел тоже идти. Но мать сказала ему: «Куда ты, Филиппок, собрался?» - «В школу».- «Ты ещё мал, не ходи»,- и мать оставила его дома. Ребята ушли в школу. Отец ещё с утра уехал в лес, а мать ушла на подённую работу. Остались в избе Филиппок да бабушка на печке. Стало Фи-липпку скучно одному, бабушка заснула, а он стал искать шапку. Своей не нашёл, взял старую отцовскую и пошёл в школу.
Школа была за селом. Когда Филиппок шёл по своей слободке, собаки не трогали его - они его знали. Но когда он вышел к чужим дворам, выскочила Жучка, залаяла, а за Жучкой большая собака Волчок. Филиппок бросился бежать; собаки за ним. Филиппок стал кричать, споткнулся и упал. Вышел мужик, отогнал собак и сказал: «Куда ю
ты, пострелёнок, один бежишь?» Филиппок ничего не сказал, подобрал полы и пустился бежать во весь дух.

Прибежал он к школе. На крыльце никого нет, а в школе, слышно, гудят голоса ребят. На Филиппка нашёл страх: «Что, как учитель меня прогонит?» И стал он думать, что ему делать. Назад идти - опять собака заест, в школу идти - учителя боится. Шла мимо школы баба с ведром и говорит: «Все
учатся, а ты что тут стоишь?» Филиппок и пошёл в школу. В сенцах снял шапку и отворил дверь. Школа вся была полна ребят. Все кричали своё, и учитель в красном шарфе ходил посередине.
- Ты что? - закричал он на Филиппка. Филиппок ухватился за шапку и ничего не говорил.- Да кто ты? - Филиппок молчал.- Или ты немой? - Филиппок так напугался, что говорить не мог.- Ну, так иди домой, коли говорить не хочешь.
А Филиппок и рад бы что сказать, да в горле у него от страха пересохло. Он посмотрел на учителя и заплакал. Тогда учителю жалко его стало. Он погладил его по головке и спросил у ребят, кто этот мальчик.
- Это Филиппок, Костюшкин брат: он давно просится в школу, да мать не пускает его, и он украдкой пришёл в школу.
- Ну, садись на лавку возле брата, а я твою мать попрошу, чтоб пускала, тебя в школу.

Учитель стал показывать Филиппку буквы, а Филиппок их уж знал и немножко читать умел.
- Ну-ка, сложи своё имя.
Филиппок сказал:
- Хве-и - хви, ле-и - ли, пе-ок - пок.
Все засмеялись.
- Молодец,-сказал учитель.- Кто же тебя учил читать?
Филиппок осмелился и сказал:
- Костюшка. Я бедовый, я сразу всё понял. Я страсть какой ловкий!
Учитель остановил его и сказал:
- Ты погоди хвалиться, а поучись.
С тех пор Филиппок стал ходить с ребятами в школу.
Л. Н. Толстой.

Почему Филиппок хотел поступить в школу? Что он сказал о себе учителю?
Расскажи, как ты в первый раз пришёл в школу.

СЕМЬЯ

Лучше всех.

На улице в толпе заблудилась маленькая девочка. Бегает, кричит, ищет свою мать. Народ спрашивает у неё: «Какая же твоя мама?» А девочка сквозь слёзы говорит: «Разве вы не знаете? Моя мама та, что лучше всех».

Почему девочка сказала, что её мама лучше всех?

Песня матери.

В поздний вечер буря за окном шумела.
Мать, качая сына, тихо песню пела.
- Ах, уймись ты, буря!
Не шумите, ели!
Мой малютка дремлет сладко в колыбели.
А. Плещеев.

Моя мама,
(Рассказ школьницы.)

Моя мама работает на заводе и делает электрические лампочки.
Мама каждый месяц перевыполняет план.
Недавно за свою работу она получила почётную грамоту. После этого у нас были гости, и все поздравляли маму.
С мамой всегда весело, она как солнышко в доме.
Но моя мама и строгая. Если я принесу плохую отметку или разбросаю по комнате свои вещи, она так посмотрит на меня, что мне станет совестно.
Мама говорит мне:
- Расти хорошей, честной, старайся каждое дело делать как можно лучше.
И я стараюсь.

Где работает мама этой девочки?
Как она работает?
Расскажите про свою маму.

Мой сын.

У моего сына Олега был товарищ Гриша. Олег и Гриша целыми днями играли в саду. Мать Гриши часто болела, а отца у него не было. Жилось Грише трудно.
К Первому мая я сшила Олегу две обновки: простую рубашку и матроску. Матроска Олегу особенно понравилась. Вдруг он подошёл ко мне, потянул за рукав и говорит:
- Знаешь, у меня теперь две рубашки, а у Гриши - ни одной. Давай подарим Грише матроску.
Я завернула матроску в бумагу, и Олег, довольный и счастливый, понёс её своему товарищу.

Кто был товарищем Олега?
Как Олег относился к Грише?
Почему Олега можно назвать хорошим товарищем? Найдите строчки в рассказе, где говорится об этом.

Бабушка Вера.
(Рассказ матери Олега Кошевого.)

У нас в доме хранится карточка Олега. На ней ещё детскими крупными буквами написано:
«На память дорогой голубке бабушке от её внучка Олега».
Олег очень любил мою маму, а свою бабушку Веру, и бабушка любила его. У них была крепкая дружба.
Моя мама - бывшая батрачка, член партии- казалась внуку замечательным человеком. Она много рассказывала ему о том, что испытала сама.
Маленький Олег не отходил от бабушки. Всё ему надо было знать: почему богатые были такими жадными и на что им нужно было столько денег? Почему бедные люди так много работали, а голодали и мёрзли?
На все вопросы «бабушка Вера подробно ему отвечала. Она рассказывала ему про Ленина, про то, как большевики привели народ к победе.
Олег вырос и стал хорошим комсомольцем. Когда немецкие фашисты напали на нашу Родину, Олег боролся против врагов. Бабушка Вера помогала внуку и его това-рищам-комсомольцам. Она прятала оружие и охраняла их тайные собрания.
Вот какая бабушка была у Олега Кошевого.

Мама-лётчица.
(Рассказ девочки.)

I.
Я очень люблю маму: она такая хорошая, весёлая, смелая. Ничего не боится. Когда мы жили с ней на Чёрном море, там в доме отдыха была маленькая байдарка.
Это лодочка такая. Мама брала меня с собой, и мы уплывали на этой байдарке далеко-далеко в море. Поднимался сильный ветер, волны так и бросали лодку.
А маме хоть бы что! Она всё равно не боится. И мне с ней не страшно. Сижу в байдарке напротив неё и только панамку руками придерживаю, чтобы ветром не унесло.

II.
Мы с мамой и на горы вместе взбирались по узенькой крутой тропинке. Один раз мы потеряли тропинку. Я смотрю и не знаю, куда ступить. А мама с камня на камень, с камня на камень, - вывела меня опять на дорожку. С мамой не пропадёшь.
Да разве ей может быть страшно в байдарке по морю кататься или на гору лезть? Она у нас лётчица - и над морем и над горами летала.
Вот только жалко, что мама моя всегда бывает занята. Иногда и не увидишь её целую неделю. Зато на отдыхе и под выходной день она всегда со мной. Песни поёт, книжки читает, даже платья для моих кукол шьёт.

III.
Недавно я была у мамы в кабине самолёта. Села с ней рядом в кожаное кресло и говорю:
- Не хочу отсюда уходить. Возьми меня с собой.
А мама отвечает:
-Ну, а кто же о папе будет заботиться, если мы обе улетим?
- Верно, - говорю я. - До свидания, мамочка. Прилетай скорей!

Пословица.
При солнышке тепло - при матери добро.
Нет лучшего дружка, чем родная матушка.

Расскажите по картинкам:
Где мальчик играл в мяч?
Что произошло?
Что скажет мама, когда придёт домой?

Знатный человек.

Почему в рабочем клубе висел портрет отца Васи?

Моя сестра.

Маленькую сестрицу мою я очень любил. Мне постоянно хотелось её видеть; мне всё казалось, что ей холодно, что она голодна. Я хотел одеть её своим платьицем и кормить её своим кушаньем. Я забавлял её разными игрушками и картинками. Игрушки у нас были самые простые: небольшие гладкие шарики или кусочки дерева. Мы называли их чурочками. Я строил из них клетки, а моя подруга любила разрушать их, махнув своей ручонкой.
С. Аксаков.

Как заботился этот мальчик о своей сестре?
Как он забавлял её?
О ком и как ты заботишься?

Спи, младенец мой прекрасный, баюшки-баю!
Тихо смотрит месяц ясный в колыбель твою.
Стану сказывать я сказки, песенку спою,
ты ж дремли, закрывши глазки. Баюшки-баю!
М. Лермонтов.

Рассмотрите картинку и расскажите, что здесь нарисовано.

Косточка.

Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они ещё лежали на тарелке. Ваня никогда не ел слив и всё нюхал их. И очень они ему нравились. Очень хотелось съесть. Он всё ходил мимо слив. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел. Перед обедом мать сочла сливы и видит - одной нет. Она сказала отцу.
За обедом отец и говорит:
- А что, дети, не съел ли кто-нибудь одну сливу?
Все сказали:
- Нет!
Ваня покраснел, как рак, и сказал тоже:
- Нет, я не ел.
Тогда отец сказал:
- Что съел кто-нибудь из вас, это нехорошо; но не в том беда. Беда в том, что в сливах есть косточки, и если кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрёт. Я этого боюсь.
Ваня побледнел и сказал:
- Нет, я косточку бросил за окошко.
И все засмеялись, а Ваня заплакал.
Л. Толстой.

Когда мать хотела дать детям сливы?
Почему Ваня всё ходил около слив?
Как мать и отец узнали о пропаже сливы?
Как Ваня выдал себя?
Почему все засмеялись, а Ваня заплакал?

Десять помощников.

Зашёл я как-то к одной женщине в хату. Смотрю, а в хате у неё так чисто, красиво. Дети умыты, одеты опрятно, обед сварен, и нигде ни соринки - всё блестит.
- Как это вы поспеваете все дела переделать?- спрашиваю я у хозяйки.
А она говорит:
- Ещё бы не поспеть! Ведь у меня десять помощников. Они целый день работают, ДРУГ дружке помогают
- Что же это за помощники?
- А вот они! - засмеялась хозяйка и показала мне свои десять пальцев.
М. Коцюбинский.

Старушка.

По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.
- Подержи мои книжки! - крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке. Когда он вернулся, девочка спросила его:
чик.
Это твоя бабушка?
Нет,- ответил мальчик.
Мама? - удивилась подружка.
Нет!
Ну, тётя? Или знакомая?
Да нет же, нет! - ответил ей маль-Это просто старушка!
В. Осеева.

Вот бегает дворовый мальчик, в салазки Жучку посадив, себя в коня преобразив.
Шалун уж заморозил пальчик, ему и больно, и смешно, а мать грозит ему в окно.
А. Пушкин.

В гостях у дедушки Мороза.

Спит Маша в постельке и видит чудесный сон.
Идёт она будто лесом дремучим. Смотрит: перед ней сидит старик, Мороз Ивано-.вич, седой-седой. Сидит он на ледяной лавочке да снежные комочки ест; тряхнёт головой - от волос иней сыплется: духом дыхнёт - валит пар густой.
- А,- сказал он,- здорово, девочка милая! Спасибо, что в гости пришла. Помо-
27
жешь мне. А то мне, старичку, и отдохнуть пора: поди-ка приготовь для меня постель, да смотри - взбей хорошенько перину.
Привёл её будто дедушка к себе в дом и велел постель приготовить. Дом у Мороза Ивановича сделан был весь изо льда: и двери, и окошки, и пол - ледяные, а по стенам всё снежные звёздочки. На постели у него вместо перины лежал снег пушистый. Маша принялась взбивать снег, чтобы старику было мягче спать, и у ней, у бедняжки, руки окоченели и пальчики покраснели.
- Ничего,- сказал Мороз Иванович,- это здорово. А посмотри, что у меня за диковина.
Тут он приподнял свою снежную перину с одеялом, и Маша увидела, что под периной пробивается зелёная травка. Маше стало жаль травки.
- Зачем ты зелёную травку под снежной периной держишь, на свет белый не выпускаешь?- спросила она.
- Не выпускаю потому, что ещё не время: ещё травка в силу не вошла. Кабы вытянулась, то зима бы её захватила и к лету травка бы не вызрела. Вот я и прикрыл молодую зелень моей снежной периной, а придёт весна - снежная перина моя растает, травка и выглянет на свет, а потом заколо-’ сится, и будет славная рожь. Недаром говорят: снегу много - хлеба много.
Тут Маша проснулась.
В. Одоевский.

Кого увидела Маша во сне?
Какой дом был у дедушки Мороза?
Что увидела Маша под снежной периной?
Какую пользу приносит снег?

В зимние сумерки нянины сказки Саша любила. Поутру в салазки Саша садилась, летела стрелой, полная счастья, с горы ледяной!
Няня кричит: «Не убейся, родная!» Саша, салазки свои погоняя, весело мчится. На полном бегу набок салазки - и Саша в снегу.
Н. Некрасов.

Человек под снегом.

Поехал Арефий за дровами в лес и запоздал. Поднялась метель. Показалось ему, что он не по той дороге едет. Он и пошёл отыскивать дорогу.
Снег был глубокий. Арефий выбился из сил, завяз в сугробах. Его снегом и занесло.
Лошадь постояла, отдохнула и пошла домой с возом.
Дома увидели, что лошадь пришла одна. Поехали искать Арефия. Поездили, поискали, да так ни с чем и воротились. На другой день опять ездили искать и также
ничего не нашли.
Уже на третий день ехал по дороге
охотник с собакой. Собака и почуяла что-то недалеко от дороги. Начала она лапами снег разгребать. Охотник пошёл посмотреть, что тут такое есть. Видит - собака выкопала
нору, а из норы пар идёт, зо
Принялся он разгребать и видит - яма, а в яме человек лежит и спит. Охотник прикрыл поскорее яму снежком и поехал в деревню.
Собрался народ. Откопали Арефия, привезли домой. Дома его сначала долго оттирали и согревали.
С. Аксаков.

Какая беда случилась с Арефием?
Как дома узнали об этом?
Кто нашёл Арефия?
Что вы узнали из этого рассказа о значении снега?

Рассмотрите рисунок и расскажите:
Где это происходит?
Что делают дети?
Как ты проводишь своё свободное время зимой?

Загадки.
1. Что за звёздочки сквозные на пальто и на платке, все сквозные, вырезные
а возьмёшь - вода в руке?
Е. Благинина.
2. В огне не горит, в воде не тонет.
3. Скатерть бела, всё поле одела.

Погляди в окно.

I.
Погляди в окно. Всё стекло разрисовано белыми узорами - это мороз его так разрисовал. Холодно на дворе. Всё кругом покрыто снегом - земля и крыши домов. Даже на деревьях - снег.
II.
Загляни зимним утром во двор. По снегу прыгают воробышки. От холода они нахохлились, распушились, стали похожи на шарики. Прыгают, крошки подбирают. Тут же важно разгуливают вороны, суетятся галки - так и смотрят, чем бы поживиться.
III.
В деревне зимой возле дома не только этих птиц увидеть можно. Сюда и синицы прилетают, и даже осторожные сороки. Голодно им зимой в лесу, вот они и летят поближе к жилью человека, чтобы подкормиться.
Г. Скребицкий и В. Чаплина.

Прочитайте в рассказе те строчки, где говорится о воробышках.
О каких зимующих птицах ещё вы узнали?
Почему эти птицы зимой летят к жилью человека?

Воробьи.
(Рассказ девочки.)

Сегодня шли мы со старшею сестрою из школы. По дороге прыгали воробьи, у самых наших ног чирикали. Видно, корма искали. Может, какое зёрнышко в клочке сена или в навозе отыщется.
Я и говорю сестре:
- Саня, почему зимой воробьи людей 1 не боятся?
- Они у тебя хлеба просят, - говорит Саня.
Я пришла домой, взяла корку хлеба и пошла на улицу. Покрошила воробьям хлебца, а сама стою и жду. Они попрыгали, попрыгали, осмелели и стали клевать.

Снежок порхает, кружится, на улицах бело, и превратились лужицы в прозрачное стекло.
В саду, где пели зяблики, сегодня - посмотри,- как розовые яблоки, на ветках снегири.
3. Александрова.

Чем дятел зимой кормится.

Живёт у нас в лесу птица. Сама чёрная с белыми пестринками, а на затылке у неё пёрышки яркие, красные. Называется эта птица - дятел.
Целый день дятел по лесу летает, еду себе ищет. Сядет на дерево, да не на ветку, как другие птицы, а прямо на ствол, сидит и клювом по дереву постукивает: тук-тук, тук-тук. Достанет из-под коры личинку или жучка и съест.
Иной раз на снегу под деревом много-много шишек валяется. Это дятел обедал- семена из сосновых и еловых шишек добывал.
А пустые шишки на снегу остались.
Г. Скребицкий и В. Чаплина.

Где живёт дятел?

Какие у него пёрышки? Найдите в рассказе строчки, где сказано об этом.
Как дятел добывает себе пищу?

Зима в лесу.

I.
Голый и холодный шумит лес.
Плохо осенью в лесу белякам-зайцам.
Сквозь деревья далеко видна зимняя заячья шубка.
Пушистым снегом накрылись деревья, побелели лесные полянки.
Обрадовались беляки-зайцы. Теперь никто не увидит их белую зимнюю шубку.
Собрался по первой пороше охотник звериные следы считать.
Много следов в лесу. Вот пронеслась от дерева к дереву лёгкая белочка, вот ночью хорёк проскакал. Вот пробежала через поляну осторожная, хитрая лисица.

II.
Идёт охотник по лесу. Где тетерева спугнёт, где белку подстрелит.
Под большой толстой корягой нашёл он медвежью берлогу.

III.
Лучше всех в лесу лежебоке-медведю. С осени приготовил запасливый Мишка берлогу. Наломал мягких еловых веточек-лапок, надрал пахучей смолистой коры.
Тепло и уютно в медвежьей лесной квартире. Лежит Мишка, с боку на бок переворачивается. Не слышно ему, как подошёл к берлоге осторожный охотник.
И. Соколов-Микитов.

Следы каких животных охотник наблюдал в лесу? Найдите следы зверей и птиц на снегу (в саду, в парке, в лесу, в поле).

Загадка.
В гору бегом, а с горы кувырком.

Галка.

Скоком-боком, боком-скоком ходит галка мимо окон.
Ветром вся взъерошена, снегом запорошена.
Е. Трутнева.

Ай да мороз!

Пролегла мимо школы большая наезженная дорога.
Едут лесорубы-колхозники в лес, а бороды у лесорубов белые, на усах - сосульки. Бегут в школу ребята, валенками скрипят,
рукавичками прихлопывают:
- Ай да мороз!
А в лесу мороз кружева развесил - ни пером описать, ни в сказке сказать! Невзначай зацепишь - летит на шапки алмазная лёгкая пыль.
И. Соколов-Микитов.

Куда едут колхозники?
Куда бегут ребята? Нарисуйте картинки к этому рассказу.

Мой заяц.
(Рассказ мальчика.)

I.
Мне подарили маленького пушистого зайчонка. Зайчик был пугливый, всё время старался спрятаться куда-нибудь в угол. Шерсть у него была серенькая, задние лапы длин-ные-предлинные. Уши тоже длинные, с чёрными пятнышками на кончиках, как у всех зайцев.
Начал зайчик привыкать к нам. Я ему дал кличку Попрыгунчик, и он скоро стал отзываться на неё. Только позовёшь, а он уже бежит, ушами длинными хлопает. Он был очень прожорливый, всё ел: хлеб, борщ, капусту, но особенно любил морковь. Я ему клетку смастерил, настлал туда сена, тряпок мягких. Там он и спал. Хороший уже стал зайчишка: привык к людям. Если кто-нибудь его звал - выскакивал из своей клетки.

II.
Был у нас ещё кот. Большой кот, чёрный, как смола. Так и прозвали мы его - Черныш. Глаза большие, жёлтые, а хвост пушистый, как у лисы. Вот с ним и подружился Попрыгунчик. Черныш ленивый, весь день на печке лежит, бока греет, а на ночь слезает: ведь не всё время лежать, так и голова может заболеть от жары. Не любил кот, чтобы ему спать мешали. А тут Попрыгунчик откуда ни возьмись: раз, раз его по носу. Чернышу это не нравилось. Он гонялся за зайчонком по комнате, но никак не мог его догнать - уж очень юркий зайчишка. Забьётся Попрыгунчик в угол и спрячется, а кот Черныш опять на печку.

III.
Стал я замечать, что зайчик мой скучает. Всё чаще и чаще на окошке посиживает. Вспрыгнет на него и начинает лапой в окно стучать. Однажды чуть стекло не разбил. Цветы на окне стоят, а он с них листики общипывает. А то спрыгнет на пол и в дверь лапой бить начинает, как человек, словно просит нас - отпустите, мол, на волю, люди добрые!
Жалко мне стало Попрыгунчика: видно, не ужиться ему у нас. Решили мы его отпустить. Зайчишка уже подрос, окреп. Вынес я его на двор, опустил на землю и смотрю, что будет. Насторожил уши Попрыгунчик, взглянул на меня - прощай, брат! И быстро-быстро поскакал в лес.

СКАЗКИ

Два Мороза.

Гуляли по чистому полю, по густому лесу два Мороза, два родных брата.
Говорит один мороз другому:
- Братец, Мороз - Синий нос, как бы нам позабавиться, людей поморозить?
Отвечает другой:
- Отчего не позабавиться? Давай-ка, братец Мороз - Красный нос, на проезжую дорогу побежим - авось, и встретим кого.
Побежали оба Мороза. Бегут, с ноги на ногу попрыгивают, по ёлкам, по сосенкам пощёлкивают.
Слышат они: с одной стороны - колокольчик, а с другой - бубенчик. С колокольчиками богатый купец в город едет, а с бубенчиком бедный крестьянин - в лес по дрова.
Младший, Мороз - Красный нос, за дровосеком побежал.
- Я, - говорит,- его живо заморожу. Полушубок на нём старый да рваный, шапка худая, рукавицы дырявые. А ты за купцом беги. На нём шуба медвежья, шапка лисья, сапоги волчьи. Мне с ним не сладить.
- Будь по-твоему,- говорит старший брат, Мороз - Синий нос.
Свистнули, щёлкнули, побежали.
А к вечеру встретились опять в чистом поле. Старший брат, Мор оз - Синий нос, посмеивается да рукавицей об рукавицу похлопывает, а младший брат, Мороз - Красный нос, кряхтит да ёжится.
- Ну, что? - спрашивает он старшего брата, - заморозил купца?
- Заморозил, - отвечает старший брат,- еле живого отпустил.
Удивился Мороз - Красный нос.
- Как же это тебе удалось? Ведь у купца шуба медвежья, шапка лисья, сапоги волчьи.
Засмеялся Мороз - Синий нос.
- А я,- говорит,- к нему и в шубу, и в шапку, и в сапоги забрался. Ему бы вы-
лезти из саней, ногами потопать, руками похлопать, а он только лежит себе да кутается. Вот я его и пробрал насквозь. Ну, а ты как? Справился с дровосеком?
- Какое там! - отвечает Мороз - Красный нос. - Не я с ним, а он со мной справился. Хотел я его ещё по дороге заморозить, а он лошадь жалеет, бегом за санями бежит. Как его на бегу заморозить? Ну, думаю, доберёмся до места - тут я тебя и прохвачу! А как добрались до места, ещё хуже мне стало. Он дерево рубит, топором машет - только щепки в меня летят.
А ему всё жарче да жарче от работы становится, будто меня и на свете нет. Скинул он полушубок, снял шапку да рукавицы
и на снег бросил. Ну, думаю, погоди у меня теперь! Забрался я к нему в полушубок, в шапку, в рукавицы, и давай их морозить. Пусть как оденется, да узнает, каков Мороз- Красный нос!
А он кончил дрова рубить и давай меня поленом из полушубка выколачивать. Бил-бил, колотил-колотил, еле я ноги унёс. До сих пор бока болят.
Покачал головой Мороз - Синий нос и говорит:
- Молод ты, брат, и глуп. Поживи с моё, так узнаешь, что топор лучше шубы греет.

Колобок.

Жил-был старик со старухой. Вот и просит старик:
- Испеки мне, старая, колобок.
- Да из чего испечь-то? Муки нет.
- Эх, старуха, по амбару помети, по су-сечкам поскреби - вот и наберётся.
Старуха так и сделала: намела, наскребла горсти две муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окно простынуть.
Надоело колобку лежать: он и покатился с окна на завалинку, с завалинки на травку, с травки на дорожку, а навстречу ему заяц: «Колобок, колобок! я тебя съем». - «Нет, не ешь меня, косой, а лучше послушай, какую я тебе песенку спою». Заяц уши поднял, а колобок запел:
Я колобок, колобок!
по амбару метён,
по сусечкам скребён,
на сметане мешан,
в печку сажен,
на окошке стужен.
Я от дедушки ушёл,
я от бабушки ушёл;
а от тебя, зайца,
не хитро уйти.
И покатился колобок дальше, только его заяц и видел.
Катится колобок по тропинке к лесу, а навстречу ему серый волк: «Колобок, колобок! я тебя съем». - «Не ешь меня, серый волк: я тебе песню спою». И колобок запел:
Я колобок, колобок!
по амбару метён, по сусечкам скребён,
на сметане мешан,
в печку сажен,
на окошке стужен.
Я от дедушки ушёл,
я от бабушки ушёл,
я от зайца ушёл;
от тебя, волка,
не хитро уйти.
Покатился колобок дальше, только его волк и видел.
Катится колобок по лесу, а навстречу ему медведь идёт, хворост ломает, кусты к земле гнёт: «Колобок, колобок! я тебя
съем».
- Ну, где тебе, косолапому, съесть меня! Послушай лучше мою песенку». Колобок запел, а Мишка и уши развесил.
Я колобок, колобок!
по амбару метён,
по сусечкам скребён,
на сметане мешан,
в печку сажен,
на окошке стужен.
Я от дедушки ушёл,
я от бабушки ушёл,
я от зайца ушёл,
я от волка ушёл;
от тебя, медведь,
полгоря уйти.
И покатился колобок; медведь только вслед ему посмотрел.
Катится колобок, а навстречу ему лиса: «Здравствуй, колобок! Какой ты пригожень-кий, румяненький!» Колобок рад, что его похвалили, и запел свою песенку. А лиса слушает да всё ближе подкрадывается.
Я колобок, колобок!
по амбару метён,
по сусечкам скребён,
на сметане мешан,
в печку сажен,
на окошке стужен.
Я от дедушки ушёл,
я от бабушки ушёл,
я от зайца ушёл,
я от волка ушёл,
от медведя ушёл;
от тебя, лиса, не хитро уйти.
«Славная песенка! - сказала лиса, - да то беда, голубчик, что я стара стала - плохо слышу. Сядь ко мне на мордочку да пропой ещё разочек». Колобок обрадовался, что его песенку похвалили; прыгнул лисе на морду, да и запел: «Я колобок, колобок!» А лиса его - гам! - и съела.

К ЛЕНИНСКИМ ДНЯМ

Ёлка в Сокольниках.

В детском доме в Сокольниках готовили ёлку.
К вечеру ёлка была убрана.
Все игрушки делали сами дети. Тут были и медведи, и зайцы, и слоны. Дед-мороз сидел на самой верхушке ёлки.
Все ждали Ленина. На дворе поднялась метель. Ветер свистел, и никто не слышал, как подъехала к дому машина.
Из машины вышел Владимир Ильич.
Он разделся и пошёл в комнату к детям. Те сразу его узнали, но глядели на Ленина и молчали.
Владимир Ильич спросил:
- А кто из вас в кошки-мышки умеет играть?
Первой ответила самая большая девочка, Вера.
- Я!
- Ия! - закричал громко мальчик Лёша.
- Ну. тогда тебе и быть кошкой,- сказал Владимир Ильич.
Дети стали в круг. А ёлка была посередине.
Мышкой назначили маленькую Катю. Лёша кинулся за Катей. Она ухватилась за Ленина. Владимир Ильич поднял её высоко.
- Не достать кошке мышку!
Потом мышкой был Сеня. Лёша поймал его, схватил и стал мышкой, а Сеня - кошкой.

В. II. Ленин в Горках с детьми. С картины художника А. Суворовой.

Играли долго, и всем стало жарко.
Потом все принялись бегать вокруг ёлки. Маленькая Катя бежала рядом с Владимиром Ильичом. Он держал её за Руку.
В это время Надежда Константиновна Крупская и Мария Ильинична, сестра Владимира Ильича, внесли в комнату большую корзину с подарками. Эти подарки привёз детям Ленин.
Кому достался автомобиль, кому - труба, кому - барабан. Катя получила куклу.
Вот какая была ёлка в детском доме в Сокольниках.
А. Кононов.

В музее Ленина.

В воскресный день с сестрой моей мы вышли со двора.
- Я поведу тебя в музей,- сказала мне сестра.
Вот через площадь мы идём и входим, наконец,
в большой красивый красный дом, похожий на дворец.
Из зала в зал переходя, здесь движется народ.
Вся жизнь великого вождя передо мной встаёт.
Я вижу дом, где Ленин рос, и тот похвальный лист,
что из гимназии принёс У льянов-гимназист.
Вот книжки выстроились в ряд, он в детстве их читал,
над ними много лет назад он думал и мечтал.
Он с детских лет мечтал о том, чтоб на родной земле
жил человек своим трудом и не был в кабале.
Пройдёт и сто, и двести лет, и триста лет пройдёт,
но каждый снимок и портрет любую вещь,
любой предмет здесь сохранит народ.
1949 г. С. Михалков.

С календарного листка молча смотрит Ленин.
Посадил отец сынка тихо на колени.
И сказал отец тогда ласково и строго: в жизнь,
сынок, шагай всегда Ленинской дорогой!
Ю. Яковлев.

Что сделано по заветам Ленина.

В нашей стране построено много заводов и фабрик, много больших и светлых домов для рабочих. В сёлах организованы колхозы.
В городах и сёлах построены ясли, детские сады, школы, библиотеки, клубы, больницы.
52
Для отдыха рабочих и колхозников открыты дома отдыха и санатории.
В этом доме до революции жила семья помещика из пяти человек. Сами помещики ничего не делали, на них работали слуги. В парк и цветники никого из крестьян и рабочих не пускали, гуляли и играли здесь только дети помещика.
Этот же дом после революции.
Теперь здесь устроили детский дом на пятьдесят человек.
Живут в нём дети, у которых нет отца и матери. Ребята любят детский дом, как свой родной.
О детях заботятся, их хорошо кормят, обувают, одевают.
Дети учатся в школе, а в свободное время ухаживают за цветниками, чистят дорожки, на площадках устраивают игры.

Ленин был другом рабочих и крестьян. Он хотел, чтобы все, кто трудится, жили хорошо.
Ленин умер, но то, чему он учил, мы никогда не забудем. Дружно живут советские люди. Хорошо работают, горячо любят и берегут свою Советскую Родину.

СОВЕТСКАЯ АРМИЯ

Февраль.

Дуют ветры в феврале, воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле белая позёмка.
Над Кремлёвскою стеной- самолётов звенья.
Слава армии родной в день её рожденья!
С. Маршак.

Советская Армия.

23 февраля - праздник Советской Армии.
Советская Армия защищает нашу Родину и охраняет наши границы от врагов.
Она одержала много побед над врагами. Самой тяжёлой была война с немецкими фашистами. Фашисты хотели уничтожить советскую власть. Они собирались завоевать весь мир. А рабочих и крестьян нашей Родины думали превратить в рабов. Много городов и сёл заняли и разрушили фашисты.
Но весь народ поднялся на борьбу с фашистскими захватчиками. Храбро сражались наши солдаты. А славные моряки били врага на море, топили вражеские корабли и подводные лодки.
Весь народ помогал нашей армии: рабочие на заводах делали оружие, машины, а колхозники на полях выращивали хлеб для родной Советской Армии. И Советская Армия разбила фашистов, освободила нашу страну от врагов и заняла их главный город Берлин.
Все мы любим Советскую Армию.
В праздники на Красную площадь в Москве выходят на парад войска Советской Армии. Стройными рядами идёт пехота. Быстро скачет конница. Грохочут могучие танки. В голубом небе пролетают грозные бомбардировщики, мелькают быстрые, как молния, истребители.

Слава нашей родной Советской Армии!

Парад.

У Советской Армии отточены клинки.
Идут в строю ударные, гвардейские полки.
Пунцовыми знамёнами вся улица цветёт,- походными колоннами за танком танк идёт.
Конники суровые - защитники страны. Стучат, звенят подковами под ними скакуны.
Под облака морозные, как пёрышки легки, взлетают краснозвёздные лихие ястребки.
И пушки дальнобойные гремят по мостовой, за труд, за жизнь спокойную готовые на бой.
Е. Трутнева.

Буду таким же моряком.
(Рассказ воспитанника нахимовского училища.)

Моему папе было двенадцать лет, когда он уехал в Кронштадт учиться. Он закончил училище и стал служить на корабле. Много он повидал на своём веку. Во время Великого Октября он исполнил важное поручение - отнёс секретный пакет в Смольный и вручил его лично Владимиру Ильичу Ленину.
Во время войны с немецкими фашистами он был командиром на катере. В катер, на котором находился мой отец, попал разрывной снаряд.
Катер пошёл ко дну. Тяжело раненный, папа долго держался на воде.
Только благодаря своей силе и выдержке он не погиб. Его подобрал наш катер.
Я нахимовец. Учусь хорошо. Хочу быть таким же смелым моряком, каким был мой отец.

Мы за мир!
(Песня.)

Всей земли народ пусть тревогу бьёт!
Будем мир беречь!
Встанем, как один, скажем:
не дадим вновь войну зажечь!
Мы за мир!
И песню эту понесём, друзья, по свету.
Пусть она в сердцах людей
звучит. Смелей, вперёд за мир!
А. Жаров.

Суворовцы.
(Марш.)

Раз!
Два!
Левой!
Раз!
Два!
Левой!
Раз!
Два!
Левой!
Раз!
Два!
Левой!
Через город с песней суворовцы идут.
Дружно шаг чеканят наши батальоны.
Отдаёт команду строгий командир.
На шинелях чёрных - алые погоны.
Нам к лицу медали, по плечу мундир.
Раз!
Два!
Левой!
Раз!
Два!
Левой!
Красный флаг, как парус, ветрами раздут.
Раз!
Два!
Левой!
Раз!
Два!
Левой!
Через город с песней
суворовцы идут.
Ю. Яковлев.

Мохнатые санитары.
(Читает учитель.)

I.
В лесу шёл бой.
Недалеко от лесной опушки лежал в поле солдат. Его тяжело ранила вражеская пуля.
Наш солдат истекал кровью, а помощь всё не приходила. Никто-никто не знал, где он находится.
Поднялся ветер; как будто сквозь сон, раненый услышал, что кто-то тяжело дышит рядом с ним. С трудом он открыл глаза. В двух шагах стояла большая мохнатая собака. На ошейнике у неё висела какая-то деревянная палочка.
Раненый обрадовался. Теперь он не один!
- Пёсик! Сюда, сюда! - позвал он собаку.
Овчарка дружелюбно вильнула хвостом. Потом она
схватила в зубы палочку, висевшую на ошейнике, повернулась и убежала.
- Эх! Ушла- вздохнул раненый и закрыл глаза.

II.
Но собака вернулась. И не одна! Она привела с собой двух людей с санями. Это были военные санитары. Они и послали овчарку искать в поле раненых.
Пёс, будто к старому знакомому, бросился к солдату и лизнул его в лицо.
Тогда солдат погладил овчарку и сказал:
- У меня в сумке лежит шоколад. Отдайте его собаке. Она нашла меня и спасла мне жизнь.
Санитары перевязали раненого и отвезли его в госпиталь. Теперь он совсем здоров.

III.
Как же узнали санитары, что овчарка нашла раненого? Очень просто: по палочке. Раз собака вернулась из обхода с палочкой в зубах - значит, она кого-то нашла. Так уж она научена.
Есть в Ленинграде удизительная школа. Ученики этой школы читать и писать не умеют, книжек и тетрадок у них нет. Эти ученики - самые обыкновенные собаки: лайки, овчарки.
Целых три месяца подряд учат их, как нужно разыскивать во время боя раненых.
Называются такие собаки санитарными. Они не боятся выстрелов, и чужой человек их не сманит с пути.
Берут в санитары не всяких собак, а только понятливых, добрых и ласковых. Злюка, кусака может испугать и обидеть раненого.
Мохнатые санитары спасают немало людей на войне.

Кремлёвские звёзды.

Кремлёвские звёзды над нами горят, повсюду доходит их свет!
Хорошая Родина есть у ребят, и лучше той Родины нет!
С. Михалков.

Приезд в Москву.

Мы ехали в Москву на поезде. В Москве мы вышли с вокзала на площадь. Носильщик нёс наши вещи. Я увидел много автомобилей. Они стояли в ряд. По улице тянулись рельсы. По рельсам без паровоза шли сразу три вагона.
- Это трамвай,- объяснила мама.
Носильщик спросил:
- Вам машину?
Мама говорит:
- Да, да! Машину.
- Сейчас! - отвечает носильщик.- Тут на стоянке их много.
Мы сели в автомобиль. В автомобиле - маленькие диванчики. Впереди, тоже на диванчике, шофёр. Он правит машиной.
Мама говорит шофёру:
- Отвезите нас, пожалуйста, по этому адресу.
И она дала ему записочку.
Автомобиль поехал.
Кругом всё люди, и я боялся, что мы наедем на них. Но наш автомобиль ни на кого не наехал.
При повороте на нас стал наезжать трамвай. Он всё звонил.
Я испугался и закричал.
А трамвай повернул и пошёл по другой улице.
Б. Житков.

В Москве на улицах.

Мы ехали в такси, и я всё смотрел и смотрел Дома с двух сторон высокие. В них много окон. На улицах трамваи звонят, автомобили гудят, а люди ходят по тротуарам.
Вдруг сзади как загудит!
Наш шофёр сразу повернул в сторону и остановил такси.
Нас перегнал автомобиль. Он был похож на маленький вагончик.
Вагончик был белый, а на нём красный крест.
Шофёр обернулся ко мне и говорит:
- Скорая помощь. За больным поехали. Там в автомобиле и кровать есть.
Мы опять поехали. Нас нисколько не трясло.
В Москве на улицах очень гладко, будто пол, только тёмный. Мама сказала, что это асфальт.
Потом я увидел: впереди нас едет длинная бочка. Из неё брызгает вода.
Я закричал:
- Ай-ай-ай! Как смешно! Вот и выбежит вся вода!
А мама говорит:
- Это нарочно улицы поливают водой, чтобы пыли не было.
Б. Житков.
Что мальчик увидел в городе?

Светофор.

Мы остановились, и все другие автомобили остановились, и трамвай остановился.
Я спросил:
- Почему?
Мама объяснила:
- Вон, видишь, красный фонарик? Это светофор.
На проволоке над улицей я увидел фонарик. Он горел красным светом.
- И долго мы стоять будем?
- Нет. Сейчас вот проедут, кому через улицу надо переезжать, и поедем.
И все смотрели на красный фонарик.
Вдруг он загорелся жёлтым светом, а потом зелёным. И мы поехали.
Потом ещё раз на улице горел красный фонарик. Я уж знал, зачем он горит, и закричал:
- Дядя, стойте! Красный огонь!
Шофёр остановил машину, оглянулся и говорит:
- А ты молодчина!
Мы ещё раз остановились, а огонька вовсе никакого не было. Только я увидел высокого милиционера в белой фуражке и в белой курточке. Он поднял руку вверх.
Когда он махнул рукой, мы поехали.
Как милиционер руку поднимет, так все станут: автомобили, трамваи.
Б. Житков.

Моссовет в Москве хозяин.

Моссовет в Москве
хозяин.
Он заботится о нас: в новый дом переезжаем - он даёт в квартиру газ.
По Садовой, по
Неглинной рассылает он машины утром город поливать.
Прошла машина новая - и вымыта Садовая, Неглинной не узнать.
Взлетит фонтан, потом
другой встаёт над улицей дугой. Из-под колёс фонтаны
бьют - и вымыт город в пять
минут.
Моссовет в Москве
хозяин.
Он следит, чтоб свет не гас, чтоб от центра до окраин довозил автобус нас.
А. Барто.

О чудесных вещах

Знаешь ли ты сказку о ковре-самолёте?
Эту сказку придумали в старину, когда ковры уже были, а самолётов ещё не было.
Людям очень хотелось научиться летать, научиться шагать через леса и горы, научиться быстро работать.
Оттого-то они и мечтали о ковре-самолёте, о сапогах-скороходах, о пиле-самопилке.
А теперь чудесные вещи бывают не только в сказке, но и на самом деле.
У нас нет ковра-самолёта, но зато у нас есть просто самолёт. Он летает так быстро, что за ним не угнаться ни одной птице.
Нет у нас и сапог-скороходов Но зато у нас есть поезд и автомобиль. Они переносят нас через леса и поля не хуже, чем сапоги-скороходы.
Чудесных вещей у нас столько, что мы им и счёт потеряли. Мы их видим, когда гуляем по улице. Они работают на наших заводах. Их можно найти в каждом доме.
М. Ильин.

Чудесные вещи в доме.

Тебе бывает и страшно, и весело, когда папа берёт тебя на руки и поднимает под самый потолок.
А можешь ли ты поднять своего папу?
Не можешь. У тебя для этого сил не хватает.
А вот у нас есть знакомая девочка, которой всего шесть лет. Она тоже не силачка. Но она поднимает своего папу выше потолка.
Когда девочка и её папа возвращаются домой с прогулки, они не идут наверх по лестнице. Они входят в маленькую комнатку с решётчатой дверцей. Девочка нажимает пальцем кнопку, и комнатка начинает подниматься.
Одним пальцем девочка поднимает на седьмой этаж и себя, и своего папу. Что же это за чудесная комнатка? Это подъёмная машина, лифт.
У нашей знакомой девочки не очень громкий голос. Но она умеет говорить так громко, что её слышно на другой улице и даже в другом городе.
Недавно её папа поехал из Москвы в Ленинград. Выехал он вечером, а приехал только на другой день. Всю ночь, пока он спал, вёз его поезд через леса и поля.
На другое утро он приехал в Ленинград.
Сидит он в Ленинграде у знакомых, и вдруг ему говорят:
- Как же она может меня звать? Ведь она осталась в Москве.
А ему говорят:
- Она вас к телефону зовёт.
Взял он трубку и слышит:
- Здравствуй, папа. Это я, твоя дочка.
М. Ильин.

О каких чудесных вещах мечтали люди в старину?
О каких чудесных вещах вы прочитали?
Какие чудесные вещи ещё знаете?
Есть ли у вас телефон? Умеешь ли ты им пользоваться?

Московское метро.

Ты не стой у остановок, лучше вместе мы войдём в этот светлый, в этот новый необыкновенный дом.
Я всегда его узнаю и не спутаю ни с чем: погляди, над ним, как знамя, знак метро - большое «М».
Е. Тараховская.

Лестница-чудесница.

Нам шагать по лестнице незачем с тобой!
Лестница-чудесница бежит сама собой.
Только за перила крепче ухватись,-
ишь, как покатила сверху вниз!
Е. Тараховская.

Где ночуют трамваи и автобусы.

Целый день трамваи и автобусы пассажиров возят. Если на улице грязно - и трамваи, и автобусы станут грязные, но днём им некогда мыться: надо пассажиров возить.
Настанет ночь - идут трамваи и автобусы к себе домой, в парк.
Трамваи - в трамвайный парк, автобусы - в автобусный. А там уже рабочие их встречают. Каждый день они моют автобусы под душем, проверяют моторы, заправляют маслом и бензином.
А другие рабочие моют трамваи, проверяют колёса, гайки подтягивают, смотрят, всё ли в порядке.
Стоят в парке трамваи и автобусы до утра. Утром опять в путь, пассажиров по городу развозить.
Прочитайте те строчки, в которых сказано о том, как рабочие заботятся о чистоте трамваев и автобусов.
Как рабочие проверяют исправность машин?
Отправил письмо.
Поехал Тима с отцом в город. Отец дал Тиме письмо, деньги и сказал:
- Вот я дяде письмо написал. Ступай на почту, купи марку и опусти письмо в ящик. Да не забудь марку-то прилепить, а то письмо не дойдёт.
- Не забуду,- сказал Тима.
Пошёл Тима на почту, купил марку, приклеил её на конверт в правом верхнем уголке и опустил письмо в ящик.
А сам думает:
«Как же это наше письмо из ящика выберется и к дяде попадёт? Неужто его через эту щёлочку доставать будут?»
И вдруг видит Тима: подходит к ящику человек в куртке с блестящими пуговицами. Подставил он под ящик парусиновый мешок, щёлкнул ключиком, и от ящика донышко отошло. Письма так в мешок и посыпались.
Не вытерпел Тима и спрашивает:
- А моё письмо в ящике не осталось?
Засмеялся человек.
- Ни одного письма,- говорит,- не осталось.
- А что вы теперь с нашими письмами сделаете? - спрашивает Тима.- Развозить их будете?
- Нет, у нас на почте их сперва разберут, какое куда, а потом в дорогу отправят. И поедут письма на поездах, на пароходах, на самолётах, куда им полагается.

Всё ли правильно сделал Тима, чтобы отправить письмо?
Найдите строчки, где об этом сказано и прочитайте их. Что на почте делают с письмами?
Приходилось ли вам отправлять письма?
Кому вы их отправляли?

Пожарные собаки.

Один раз загорелся дом. Когда пожарные приехали к дому, к ним выбежала женщина. Она плакада и говорила, что в доме осталась двухлетняя девочка.
Пожарные послали Боба. Боб побежал по лестнице и скрылся в дыму.
Через пять минут он выбежал из дому и в зубах за рубашку нёс девочку.
Мать бросилась к дочери и плакала от радости, что дочь была жива.
Пожарные ласкали собаку и осматривали её - не обгорела ли она, но Боб рвался опять в дом. Пожарные подумали, что в доме ещё есть что-нибудь живое, и пустили его. Собака побежала в дом и скоро выбежала с чем-то в зубах.
Когда народ рассмотрел то, что она несла, то все расхохотались: она несла большую куклу.
Л. Толстой.

Озаглавьте каждую картинку.
Прочитайте те места в рассказе, которые относятся к каждой картинке.
Составьте план рассказа.
Почему опасно играть с огнём, со спичками?

Пожар.

На площади базарной, на каланче пожарной круглые сутки дозорный у будки
смотрит вокруг: на север, на юг, на запад, на восток, не виден ли дымок.
За рекою, за холмом
загорелся старый дом. Из окошек вьётся пламя золотыми языками. Алым облаком густым высоко клубится дым.
На площади базарной, под каланчой пожарной отпираются ворота.
Начинается
работа.
Едет лестница, насос. Вьётся пыль из-под колёс.
И летит отряд пожарных в медных касках лучезарных через площадь и бульвар по дороге на пожар.
С. Маршак.

На обувной фабрике.

Купил отец Коле новенькие ботинки, блестящие, со шнурками. На подошве написано: «Скороход». Отец Коли сам работает на фабрике «Скороход».
- Ты долго эти ботинки шил? - спросил Коля у отца.- Трудно, наверное, было дырочки для шнурков делать?
- Эти ботинки шили много людей,- сказал отец.- Моя работа - только кроить. Я закройщик. А дырочки делает бригада Кати Новиковой. Делают они их машиной. Руками трудно и долго делать. А другие рабочие подкладку пришивают, каблуки прибивают. И тоже всё машинами. Много обуви даёт наша фабрика. Но рабочие хотят работать ещё лучше, по-стахановски, и давать ещё больше хорошей обуви для народа нашей страны.

БУДЬ ЧИСТЫМ - БУДЕШЬ ЗДОРОВЫМ

Надо умываться.

Рано утром, на рассвете, умываются мышата, и котята, и утята, и жучки, и паучки.
Ты один не умывался и грязнулею остался, и сбежали от грязнули и чулки, и башмаки.
Да здравствует мыло душистое, и полотенце пушистое, и зубной порошок, и густой гребешок!
Давайте же мыться, плескаться, купаться, нырять, кувыркаться в ушате, в корыте, в лохани, в реке, в ручейке, в океане, и в ванне, и в бане, всегда и везде - вечная слава воде!
К. Чуковский.

Как надо умываться и чистить зубы.

1. Умываться надо каждое утро и каждый вечер.
2. Прежде всего надо чисто вымыть руки.
3. Лицо, уши, шею надо мыть чистыми руками.
4. Вытираться надо сухо-сухо.
5. Вытираться надо чистым полотенцем.
6. Зубы надо чистить щёткой с зубным порошком утром и вечером.

Что ещё нужно для здоровья.

Дышать чистым воздухом, проветривать комнаты, сохранять в чистоте постель.
Мы занимаемся физкультурой.
Мы любим физкультуру.
Физкультура помогает нам быть здоровыми.
Физкультура закаляет нас.

Что такое хорошо и что такое плохо.

Крошка сын
к отцу пришёл, и спросила кроха:
- Что такое
хорошо
и что такое
плохо?
- Если
сын
чернее ночи, грязь лежит
на рожице,-
ясно -
это плохо очень для ребячьей кожицы.
Если
мальчик
любит мыло
и зубной порошок, этот мальчик
очень милый, поступает хорошо.
Этот
в грязь полез
и рад, что грязна рубаха.
Про такого
говорят: он плохой,
неряха.
Этот чистит валенки, моет
сам калоши,
он,
хотя и маленький, но вполне хороший.
В. Маяковский.

ДОМАШНИЕ И ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ

Маленький Соколик.

Солнышко пригревало очень горячо.
Таня с Алёнкой сидели на брёвнышках и слушали, как под навесом щебечут молодые ласточки. Вдруг на задворки прибежала Нюра.
- Вы тут сидите и ничего не знаете,- закричала она,- а на конюшне жеребёнок родился!
Все побежали на конюшню.
Конюшня стояла на самом краю деревни, возле пруда. Она была большая, со стеклянными окошками. Эту конюшню колхозники построили после войны.
Лошадей в конюшне не было, все работали. Только в одном стойле стояла рыжая Зорька. Дед подстилал ей чистую солому. Он увидел ребятишек и заворчал:
- Ну, чего пришли? Не видали вас тут?
Но девочки всё-таки подошли поближе и увидели, что возле Зорьки стоит маленький жеребёночек.
- Ух ты, миленький! - воскликнула Таня.- Ух ты, хорошенький! А на лбу звёздочка! Дедушка, дай я его поглажу.
- Нет уж, не гладь,- сказал дед.- Видишь, он и так боится.
Жеребёнок поводил ушами, косился на Таню, прижимался к матери. А дед ласково уговаривал его:
- Ну-ну, Соколик, не пугайся! Мы тебя не обидим.
Шёл мимо конюшни счетовод Иван Сергеевич. Он пришёл с войны раненый, с тех пор с костылём ходит.
- Эй, Мироныч! - крикнул он деду.- Говорят, у тебя прибыль сегодня?
- А то как же! - гордо ответил дед.- Иди, полюбуйся!
Счетоводу жеребёнок понравился.
- Ишь ты, долгоногий какой! У нас в кавалерии такие были!
Шла на пруд тётка Марья. Поставила вёдра среди дороги и тоже зашла в конюшню.
- Вот и хорошо, хозяйство наше прибавляется! Скоро ещё богаче, чем до войны, станем!
Потом пришёл старик-сторож. Ему тоже хотелось жеребёнка посмотреть. Разве он не колхозник?
Но дед увидел, что много народу собралось, замахал рукой:
- Нет уж, идите-ка, пожалуй; нечего лошадь тревожить.
Все пошли со двора.
- Будь здоров, Мироныч,- сказали деду,- выхаживай коня.
- Да уж выходим,- ответил дед,- не беспокойтесь!
Но девочкам не хотелось уходить. Они ещё постояли
у ворот, посмотрели, как жеребёночек ходит возле матери и помахивает хвостом. А хвост у него пушистый, кудрявый и ещё совсем маленький.
Л. Воронкова.

Что Нюра сказала девочкам?
Что девочки увидели в конюшне?
Какая конюшня была в колхозе?
Как дедушка Мироныч заботился о колхозных конях?

Лошадь на работе у человека.

Назовите по этим рисункам, какую работу выполняет лошадь.
Какую из этих работ вы видели сами?
Какими машинами теперь человек заменяет работу лошади?

Пословицы.

На лошадь не плеть покупают, а овёс.
Сыпь коню мешком, так не будешь ходить пешком.
Не гони коня кнутом, а гони овсом.

Рыжуха и волк.

Подходила осень. Дни становились всё короче, а ночи длиннее и темнее.
Лошадей стали до утра загонять во двор и крепко запирать ворота.
Но однажды Рыжуха с жеребёнком остались на ночь в поле. Ходит она недалеко от дома, а жеребёнок за ней.
А той порой рыскал в поле голодный волк. Давно уже не удавалось ему ничем поживиться, и он щёлкал зубами от голода.
Вдруг слышит он тоненькое жеребячье ржанье. Остановился волк, прислушался, понюхал воздух и побежал в ту сторону, где была Рыжуха с жеребёнком.
Осторожно крадётся волк. Вот уж он совсем близко от них. Ещё прыжок - и он схватит жеребёнка.
Но вовремя учуяла волка Рыжуха. Потянула воздух - да как заржёт. Кинулся к ней жеребёнок со всех ног. А она
заслонила его и обернулась к волку задом. Забежал волк с другой стороны, а Рыжуха опять повернулась к нему задом - да как лягнёт его кованым копытом!
Завыл волк от боли, а есть хочется. Походил он ещё вокруг Рыжухи, да видит, что ничего с ней не поделаешь, и ушёл в лес.
А. Бостром.

И то работа.
(Шутка.)

Собака собаку в гости звала:
- Приходи на часок!
- Некогда мне
- А что?
- Да завтра хозяин за дровами едет, так надо вперёд забегать да лаять.

Костромские коровы.

На берегу Волги, недалеко от города Костромы, есть большой и богатый совхоз «Караваево».
Этот совхоз славится своими коровами. Такой крупной и сильной породы коров нигде нет и не было. Одн"а кара-ваевская корова даёт столько молока в день, что может прокормить целый детский сад.
Чтобы вывести такую породу, учёные и рабочие положили много труда и заботы. Наше правительство наградило совхоз «Караваево» орденом Ленина.

Бурёнушка.
(Народная песня.)

Уж как я ль-то ей крапивушки нажну!
Кушай вволюшку, коровушка моя;
ешь ты досыта, Бурёнушка моя!
Уж как я ль мою коровушку люблю!
Сытна пойла я коровушке налью!
Чтоб сыта была коровушка моя, чтобы сливочек Бурёнушка дала.

Скороговорка.
Сыворотка из-под простокваши.

Уже вечер. Гонят стадо. Первыми бегут овцы. Шерсть на них длинная, мягкая, будто они в шубах.
Овец гонит пастух.
- Костя! - говорит мать,- скотину гонят! Иди, встречай овец! Загоняй их во двор.
Костя нехотя откладывает удочку, которую он готовит для рыбалки.
- Ох, мама, надоело мне каждый день за ними гоняться. Так и норовят на чужой двор забежать.
Мать качает головой:
- Надоело? А кто меня просил к зиме варежки и чулки связать?
- Ну, я просил,- говорит Костя.
- А фуфайку лыжную я тебе из чего прошлый год связала?
- Из шерсти поярковой1.
1 Поярковая шерсть - шерсть первой стрижки молодой овцы.
- А полушубок у тебя из чего сшит?
- Из овчин,- говорит Костя.
- То-то же. А валенки тебе отец из какой шерсти скатал?
Ничего не ответил Костя и побежал загонять овец во двор.

Какая шерсть на овцах?
Перечислите, что можно сделать из овечьей шерсти.

Про двух козликов.

С одного берега подходит к речке белый козлик, а с другого - чёрный козлик. И один хочет речку перейти, и другой. А через речку мостик перекинут такой узкий, что только одному пройти можно, а1 двоим тесно.
Не захотел белый козлик подождать, пока чёрный через мостик перейдёт, а чёрный козлик не хотел ждать, пока белый перейдёт.
Двинулись они оба по мостику, сошлись на середине и давай бить друг друга лбами и рогами. Бились, бились - и кончилось тем, что оба в воду упали и утонули.
М. Коцюбинский.

Две козочки.

А две козочки умнее были. Встретились они на узкой тропинке. С одной стороны - глубокий ров, а с другой стороны - высокая и крутая гора. Никак не разойтись.
Постояли они, постояли, подумали-подумали. А потом одна козочка стала на колени и прижалась к горе.
Тогда другая осторожно переступила через неё, а та, что лежала, поднялась и пошла своей дорогой.
М. Коцюбинский.

Свинья породистая (белая степная - выведена профессором М. Ф. Ивановым).
Свинья непородистая (таких свиней разводили в старой деревне).
В наших колхозах и совхозах разводят только породистых свиней.

Поросята.

Вчера вечером я засмотрелся на беленьких поросят. Их трое. Они ещё очень маленькие, а матери у них нет. Они бегают всегда вместе, втроём, ещё не хрюкают, а только повизгивают и спят, тесно прижавшись друг к другу.
Вчера вечером было холодновато. Поросята улеглись спать на дворе рядом, рыльцами все в одну сторону, хвостиками - в другую. Задремали. Но, должно быть, одному - из крайних стало холодно. Догадался он, что с края лежать нехорошо, в середине лучше.
Встал, растолкал своих братьев и улёгся между ними. Улёгся и заснул.
Опять все задремали. Но через минутку стало холодно другому поросёнку. Он встал, взобрался на братьев и давай сверху втискиваться в середину. Они, хрюкнув во сне, подвинулись, и он улёгся, как ему хотелось.
Успокоились. Но тут холодно стало третьему поросёнку; он тоже растолкал братьев и улёгся на тёплое местечко.
А тут уж успел опять озябнуть первый, потом второй И так без конца.
Мне было любопытно посмотреть, когда же они успокоятся и уснут. Но я так и не дождался этого. Каждую минуту они засыпали и тут же просыпались, потому что всем троим хотелось быть в середине.
На помощь поросятам пришла колхозница Марья.
- Бедняжки! Озябли, небось,- сказала она.- Мать-то вас всех согрела бы
Марья принесла из чулана старый войлок и прикрыла поросят. Все трое сейчас же уснули. Из-под войлока виднелись только сонные свиные рыльца.
И. Казьмин.

Загадки.

1. Среди двора стоит копна, спереди вилы, а сзади метла.
2. У нас есть три дружка: один кормит, другой поит, а третий двор охраняет.
3. По горам, по долам ходит шуба да кафтан. Домой пригнали - урожай сняли: Васеньке - валенки, сестричке - рукавички, отцу - тулуп, матери - полушубок.

Скороговорка.
Курочка шустра-пестра, уточка с носка плоска.

Шарик и Тузик.

Шарик и Тузик - собаки колхозные и живут на скотном дворе. Шарик похож на медвежонка, лохматый и бурый. Тузик - на зайчика, пушистый и белый. Один без другого жить не могут: вместе спят, вместе едят, вместе и трудятся.
А трудов и забот у них немало. Колхоз сторожить - это не то, что один двор. Там знай одного хозяина, а на всех остальных только лай, стереги хозяйское добро. В колхозе совсем не так: добро в нём общее, все тому добру хозяева- и конюх, и сторож, и доярка, и все остальные колхозники.
Вот и нужно собаке всех своих хозяев знать и примечать. И Шарик с Тузиком всех колхозников своих знают и ни на кого из них зря не тявкнут.
Вот какие у нас собаки Шарик и Тузик!
Н. Незлобин.

Прочитайте те строки, в которых описаны Шарик и Тузик.
Что вы узнали о дружбе собак?
Какую службу несут собаки в колхозе?

Дружок.
(Рассказ девочки.)

Летом я была в лагере.
Там было много девочек. Мы все жили дружно и весело.
Один раз я увидела, что мальчики на улице бьют щенка. Щенок визжал. Поджав хвост, он убежал от мальчишек и забился в кусты. Я вытащила его оттуда и побежала с ним в дом.
Он дрожал у меня в руках. На кухне мы попросили молока и хлеба и стали кормить щенка. Он ел с жадностью, а потом сразу заснул. Щенок был беленький, пушистый. Мы дали ему кличку Дружок. На следующий день Дружок всё время бегал за мной. Я кормила его, учила прыгать через палку и давать лапку. Всему этому он скоро научился.
Спал он у меня под окном.
Если кто-нибудь проходил мимо, Дружок рычал.
Но вот пришёл день, когда нам нужно было уезжать из лагеря. Мне было жаль расставаться с Дружком. Я хотела взять его с собой, но мне не позволили. Тогда я отдала его дочке нашей поварихи. Она - хорошая девочка и обещала мне беречь Дружка.
Когда мы сели в машину, Дружок визжал и рвался ко мне.
Наша машина уже повернула за угол, а я всё ещё слышала его жалобный лай.

Спор животных.
(Сказка.)

Жили на одном дворе кот да петух, собака да козёл. Вечером, бывало, соберутся все они на крыльце и рассуждают о своих делах. В одном никак не могли они согласиться: что всего вкуснее?
- Нет ничего лучше молочка,- говорит кот Васька, усаживаясь на крылечке.- Хорошо тоже и мышку поймать, хлопотливо только!
- Что молочко! А вот если бы, например, овёс или крупа, это будет получше,- говорит петух.
- Пустяки вы, братцы, говорите,- уверял Шарик,- уж если что вправду хорошо, так это косточка. Сколько я на своём веку съел костей,- и знаю толк в еде! Да!
- Хорошо и свеженького сенца пожевать, особенно если душистое,- сказал козёл.
Спорят они, спорят, а вопрос, что лучше, и теперь ещё промеж них не решён.
О чём спорили животные?
Какой корм нужен корове? лошади?
Кот Васька.
Васька - котик-коток. Васька - серый лобок.
У Васютки ушки чутки, усы длинны, шубка шёлковая. Глазки огневые, когти стальные.
Ласков Васька и хитёр: спинку
выгибает, хвостиком виляет, глазки закрывает; днём на солнышке лежит да всё сказки говорит; ночью бродит, на охоту - ходит: мышек сторожит.
К. Ушинский.

Прочитайте, какие у котика ушки, усы, когти, лапки. Что он делает днём?
Что он делает ночью?

Кто страшнее.

Мышка вышла гулять. Ходила по двору и пришла опять к матери. «Ну, матушка, я двух зверей видела. Один - страшный, а другой - добрый». Мать сказала:
«Скажи, какие это звери?» Мышка сказала: «Один, страшный, ходит по двору вот этак: ноги у него чёрные, хохол красный, глаза навыкате, нос крючком. Когда я мимо шла, он открыл пасть, ногу поднял и стал кричать так громко, что я от страха не знала, куда уйти».- «Это петух,- сказала старая мышь.- Он зла никому не делает, его не бойся. Ну, а другой зверь?» - «Другой лежал на солнышке и грелся. Шейка у него белая, ножки серые, гладкие, сам лижет свою белую грудку и хвостиком чуть двигает, на меня глядит». Старая мышь сказала: «Глупая ты, глупая! Ведь это сам кот».
Л. Толстой.

Мышь и крыса.
(Б а с н я.)

Соседка, слышала ль ты добрую молву? - вбежавши, крысе мышь сказала:
- Ведь кошка, говорят, попалась в когти льву.
Вот отдохнуть и нам пора настала!
- Не радуйся, мой свет,- ей крыса говорит в ответ,-
и не надейся по-пустому.
Коль до когтей у них дойдёт, то, верно, льву не быть живому: сильнее кошки зверя нет.
И. Крылов.
Как вы понимаете выражение:
«Коль до когтей у них дойдёт, то, верно, льву не быть живому»?

Пословицы.

Для мышки и кошка - страшный зверь.
Кошке - игрушки, а мышке - слёзки.

Заяц и ёж.
(Б а с н я.)

Беленький, гладенький зайчик сказал ежу:
- Какое у тебя, братец, некрасивое, колючее платье!
- Правда,- отвечает ёж,- но мои колючки спасают меня от зубов собаки и волка. Служит ли тебе так же хорошо твоя беленькая шкурка?
Зайчик вместо ответа только вздохнул.
К. Ушинский.

Раз я шёл по берегу нашего ручья и под кустом заметил ежа. Он тоже заметил меня, свернулся и затукал: тук-тук-тук!
Я прикоснулся к нему кончиком сапога - он страшно фыркнул и поддал своими иголками в сапог.
- А, ты так со мной! - сказал я.
И кончиком сапога спихнул его в ручей.
Мгновенно он развернулся в воде и поплыл к берегу.
Я взял палочку, скатил ею ежа в свою шляпу и понёс домой, решил: пусть он живёт у меня и ловит мышей.
Положил я этот колючий клубок среди пола и сел читать. Прочитав газету, я уронил её на пол, перешёл на кровать и уснул.
Сплю я очень чутко; слы-
реть свечу и сам не сплю, раздумывая: «Зачем это ему газета понадобилась?»
Скоро мой жилец выбежал из-под кровати и прямо к газете - завертелся, завертелся около неё, шумел, шумел и, наконец, ухитрился: надел на себя как-то на колючки уголок газеты и потащил её, огромную, в угол.
В скором времени ёж весь обернулся газетой и сделал себе из неё настоящее гнездо.
шу: какой-то шелест у меня в комнате; чиркнул спичкой, зажёг свечку и только заметил, как мелькнул ёж под кровать, а газета лежала уже не возле стола, а посередине комнаты. Так я и оставил го-
Я задул свечу.
Слышу: опять у меня в комнате какая-то работа. Зажигаю свечу, и что же вы думаете? Ёжик бежит по комнате, и на колючках у него яблоко. Прибежал в гнездо, сложил его там и за другим бежит в угол, а в углу лежали на рогоже яблоки. Вот ёж подбежал, свернулся около яблок, дёрнулся и бежит, на колючках другое яблоко тащит в гнездо.
Так вот и устроился жить у меня ёжик.
М. Пришвин.

Как колючки ежа служат ему для защиты? Как он сделал себе гнездо?

Ёж питается мышами и улитками. Не убивайте ежей.

Как белочка зимует.

Белке зимой ни мороз, ни ветер не страшны. Как закрутит метель, непогода - белка скорей к своему гнезду спешит.
Гнездо у белки, как у птицы, устроено: из веточек, из сучьев.
Да как сделано-то ловко - будто большой шар, круглое, а сбоку лазейка.
Внутри гнезда сухой мягкой подстилкой выстлано: уютно в нём, тепло. Заберётся белочка в гнездо, а чтобы холодный ветер не задувал, ещё лазейку подстилкой закроет. Потом свернётся клубочком, пушистым хвостиком прикроется и спит.
А снаружи ледяной ветер так и воет, так и несёт мелкий колючий снег. Утихнет непогода, белочка из гнезда вылезет, встряхнётся и поскачет с дерева на дерево - еду себе добывать: где еловую шишку сорвёт, где сухой гриб разыщет, который сама летом на суку сушить оставила.
Но главная еда у белки ещё с осени в кладовочке запасена - в дупле старого дерева. Там у неё и жёлуди, и орехи есть - на всю зиму запасов хватит.
Г. Скребицкий и В. Чаплина.

Как белка устраивает себе гнездо? Чем она кормится зимой?
Где белка хранит свои запасы?

Чудная белка.
(Из сказки.)

Ель растёт перед дворцом, да орешки всё грызёт,
а под ней хрустальный дом; а орешки не простые,
белка там живёт ручная, всё скорлупки золотые,
да затейница какая! ядра - чистый изумруд;
Белка песенки поёт слуги белку стерегут
А. Пушкин.

Лиса Патрикеевна.

У кумушки-лисы зубки остры, рыльце тоненькое, ушки на макушке, хвостик на отлёте, шубка тёпленькая.
Хорошо кума принаряжена: шерсть пушистая, золотистая; на груди жилет, а на шее белый галстучек.
Ходит лиса тихохонько, к земле пригибается, будто кланяется; свой пушистый хвост носит бережно; смотрит ласково, улыбается, зубки белые показывает.
Роет норы умница глубокие; много входов в них и выходов; кладовые есть, есть и спаленки; мягкой травушкой полы выстланы.
Всем бы лисонька хороша была, хозяюшка, да разбойница-лиса любит курочек, любит уточек, свернёт шею гусю жирному, не помилует и кролика.

Прочитайте: какова лиса по виду? Как она ходит? Как делает норы?

Пословицы.
Лиса семерых волков проведёт.
Лиса и во сне кур считает.

Лиса и мыши.

Жили мыши в поле. Пришла весна. Река затопила поле. Мыши пошли на гору. А там жила лиса. Лиса была рада, что пришли мыши. Она ела теперь много мышей и стала жирна.
Л. Толстой.

Какую пользу приносит лиса?
А какой вред она приносит людям?
ела теперь много мышей и стала жирна.

Лисица притворилась мёртвой.
Расскажите:
Где это было?
Что происходит на полянке?
Почему вороны приблизились к лисе?
Что сделала лиса?
Куда девались другие вороны?

Волк.
Летом волк сыт. Встретишь летом волка в лесу - он в кусты.
Другое дело зимой. Брюхо подвело, рёбра все пересчитать можно. Голод, холод!
Только ночь настанет, волк из лесу выходит. Идёт полем. Теперь не попадайся человек: собьёт с ног, загрызёт.
Деревня спит, нигде ни огонька. Вошёл в деревню, задами крадётся. Собака учуяла, залаяла. Во всех дворах собаки заливаются. Кто-то из избы выскочил, выстрелил в темноту.

В какое время года волк особенно опасен? Почему?
Где зимой он ищет пищу?
Почему волка называют хищным животным? Придумайте конец к этому рассказу.

Домашние и дикие животные.

Собака, лисица, волк, корова, лошадь, овца, медведь, коза, свинья, белка, кошка, ёж, заяц.
Назовите отдельно:
Домашних животных.
Диких животных.
Назовите животных хищных, животных травоядных.

КОНЕЦ ФРАГМЕНТА УЧЕБНИКА

Нефтегазодобывающая промышленность предполагает использование большого количества разнообразного оборудования которое служит для добычи хранения и транспортировки нефтепродуктов а также обслуживания скважин. Для автоматического замера дебита нефти газа и воды добываемых из скважин служат групповые замерные установки которые устанавливается непосредственно на месторождении. Для восстановления работоспособности скважин проводят ремонтные работы в том числе и капитальный ремонт скважин для выполнения которого...

Поделитесь работой в социальных сетях

Если эта работа Вам не подошла внизу страницы есть список похожих работ. Так же Вы можете воспользоваться кнопкой поиск

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Реферат

по дисциплине:

«Нефтегазопромысловое оборудование»

2015

План

Введение ……………………………………………………………………….….3

1. Оборудование УШГН…………………………………………………….…...4

2.Основное оборудование, схема ГЗУ и принцип работы...……..……………10

3. Оборудование, применяемое при КРС..…………………...………………...14

Заключение ….…………………………………………………………………...20

Список использованной литературы…..……………………………………….21

Введение

Нефтегазодобывающая промышленность предполагает использование большого количества разнообразного оборудования, которое служит для добычи, хранения и транспортировки нефтепродуктов, а также обслуживания скважин. Комплекс, который объединяет в себя все, используемое в добывающей промышленности оборудование, принято называть «нефтегазопромысловым оборудованием».

Номенклатура оборудования, входящего в комплексы, составляет сотни наименований, а высокие темпы развития нефтегазодобывающей промышленности приводят к его быстрому обновлению, созданию совершенно новых типов, размеров и конструкций. Изучение этого многообразия технических средств делает необходимым их систематизацию, основу которой составляет классификация. Все машины, оборудование, механизмы, сооружения, средства механизации и инструмент всех назначений можно классифицировать, разделяя их на восемь главных групп, каждая из которых состоит из нескольких подгрупп, к которым и относятся конкретные технические средства данной группы.

Самый распространенный способ искусственного подъема нефти - добыча нефти при помощи штанговых насосов, что объясняется их простотой, эффективностью и надежностью. Как минимум две трети фонда действующих добывающих скважин эксплуатируются установками ШГН.

Для автоматического замера дебита нефти, газа и воды, добываемых из скважин служат групповые замерные установки, которые устанавливается непосредственно на месторождении.

Для восстановления работоспособности скважин проводят ремонтные работы, в том числе и капитальный ремонт скважин, для выполнения которого приходится привлекать сложную технику, вплоть до использования бурильных установок.

Целью исследования данной работы является изучение нефтепромыслового оборудования применяемого для добычи нефти; для замера дебита нефти, газа и воды; для капитального ремонта скважин.

Задачи исследования :

• изучить установки штангового глубинного насоса применяемых для добычи нефти
• рассмотреть основное оборудование, схему и принцип работы АГЗУ
• определить оборудование применяемое при капитальном ремонте скважин

1. Оборудование у становки штангового глубинного насоса (УШГН)

Добыча нефти при помощи штанговых насосов – самый распространенный способ искусственного подъема нефти. Отличительная особенность ШСНУ состоит в том, что в скважине устанавливают плунжерный (поршневой) насос, который приводится в действие поверхностным приводом посредством колонны штанг.

Перед другими механизированными способами добычи нефти УШГН имеют следующие преимущества: обладание высоким коэффициентом полезного действия; проведение ремонта возможно непосредственно на промыслах; для первичных двигателей могут быть использованы различные приводы; установки ШГН могут применяться в осложненных условиях эксплуатации - в пескопроявляющих скважинах, при наличии в добываемой нефти парафина, при высоком газовом факторе, при откачке коррозионной жидкости.

Есть у штанговых насосов и недостатки. К основным недостаткам относятся: ограничение по глубине спуска насоса (чем глубже, тем выше вероятность обрыва штанг); малая подача насоса; ограничение по наклону ствола скважины и интенсивности его искривления (неприменимы в наклонных и горизонтальных скважинах, а также в сильно искривленных вертикальных)

Конструктивно оборудование УШГН включает в себя наземную и подземную часть.

К наземному оборудованию относятся:

• привод (станок–качалка) – является индивидуальным приводом штангового глубинного насоса, спускаемого в скважину и связанного с приводом гибкой механической связью – колонной штанг;
• устьевая арматура с сальниками полированного штока предназначена для уплотнения штока и герметизации устья скважины.

К подземному оборудованию относятся:

• насосно-компрессорные трубы (НКТ), являющиеся каналом, по которому добываемая жидкость поступает от насоса на дневную поверхность.
• глубинный насос, предназначенный для откачивания из скважины жидкости, обводненной до 99% с температурой не более 130°С вставного или не вставного типов
• штанги – предназначены для передачи возвратно-поступательного движения плунжеру глубинного насоса от станка – качалки и является своеобразным штоком поршневого насоса.

На рисунке 1 представлена схема штанговой скважинно-насосной установки (УШГН).

Рисунок 1. Схема штанговой скважинно-насосной установки (УШГН).

1 - эксплуатационная колонна; 2 - всасывающий клапан; 3 - цилиндр насоса; 4 - плунжер; 5 - нагнетательный клапан; 6 - насосно-компрессорные трубы; 7 - насосные штанги; 8 - крестовина; 9 - устьевой патрубок; 10 - обратный клапан для перепуска газа; 11 - тройник; 12 - устьевой сальник; 13 - устьевой шток; 14 - канатная подвеска; 15 - головка балансира; 16 - балансир; 17 - стойка; 18 - балансирный груз; 19 - шатун; 20 - кривошипный груз; 21 - кривошип; 22 - редуктор; 23 - ведомый шкив; 24 - клиноременная передача; 25 - электродвигатель на поворотной салазке; 26 - ведущий шкив; 27 - рама; 28 - блок управления.

Установка работает следующим образом. Плунжерный насос приводится в действие от станка-качалки, где вращательное движение, получаемое от двигателя при помощи редуктора, кривошипно-шатунного механизма и балансира, преобразуется в возвратно-поступательное движение, передаваемое плунжеру штангового насоса через колонну штанг. При ходе плунжера вверх в цилиндре насоса снижается давление и нижний (всасывающий) клапан поднимается, открывая доступ жидкости (процесс всасывания). Одновременно столб жидкости, находящийся над плунжером, прижимает к седлу верхний (нагнетательный) клапан, поднимается вверх и выбрасывается из НКТ в рабочий манифольд (процесс нагнетания).

При ходе плунжера вниз верхний клапан открывается, нижний клапан давлением жидкости закрывается, а жидкость, находящаяся в цилиндре, перетекает через полый плунжер в НКТ.

Станок-качалка (рисунок 2), является индивидуальным приводом скважинного насоса.

Рисунок 2. Станок-качалка типа СКД.

1 - подвеска устьевого штока; 2 - балансир с опорой; 3 - стойка(пирамида); 4 - шатун; 5 - кривошип; 6 - редуктор; 7 - ведомый шкив; 8 - ремень; 9 - электродвигатель; 10 - ведущий шкив; 11 - ограждение; 12 - поворотная плита; 13 - рама; 14 - противовес; 15 - траверса; 16 - тормоз; 17 - канатная подвеска.

Станок-качалка сообщает штангам возвратно-поступательное движение, близкое к синусоидальному. СК имеет гибкую канатную подвеску устьевого штока и откидную или поворотную головку балансира для беспрепятственного прохода спуско-подъемных механизмов (талевого блока, крюка, элеватора) при подземном ремонте.

Балансир качается на поперечной оси, укрепленной в подшипниках, и сочленяется с двумя массивными кривошипами с помощью двух шатунов, расположенных по обе стороны редуктора. Кривошипы с подвижными противовесами могут перемещаться относительно оси вращения главного вала редуктора на то или иное расстояние вдоль кривошипов. Противовесы необходимы для уравновешивания станка-качалки.

Все элементы станка-качалки: стойка, редуктор, электродвигатель крепятся к единой раме, которая закрепляется на бетонном фундаменте.

Кроме того, все СК снабжены тормозным устройством, необходимым для удержания балансира и кривошипов в любом заданном положении. Точка сочленения шатуна с кривошипом может менять свое расстояние относительно центра вращения перестановкой пальца кривошипа в то или иное отверстие. Этим достигается ступенчатое изменение амплитуды качаний балансира, т.е. длины хода плунжера.

Поскольку редуктор имеет постоянное передаточное число, то изменение частоты качаний достигается только изменением передаточного числа клиноременной трансмиссии и сменой шкива на валу электродвигателя на больший или меньший диаметр.

Скважинные штанговые насосы являются гидравлической машиной объемного типа, где уплотнение между плунжером и цилиндром достигается за счет высокой точности их рабочих поверхностей и регламентируемых зазоров.

Конструктивно все скважинные насосы состоят из цилиндра, плунжера, клапанов, замка (для вставных насосов), присоединительных и установочных деталей. При конструкции насосов соблюдается принцип максимально возможной унификации указанных узлов и деталей для удобства замены изношенных деталей и сокращения номенклатуры потребных запасных частей.

Насосы применяются следующих видов:

• невставные
• вставные.

Невставные насосы спускаются в полуразобранном виде. Сначала на НКТ спускают цилиндр насоса. А затем на штангах спускают плунжер с обратным клапаном. Невставной насос прост по конструкции. Цилиндр невставного насоса крепится непосредственно на колонне НКТ, обычно в нижней ее части. Ниже цилиндра находится замковая опора, в которой запирается всасывающий клапан. После спуска в скважину цилиндра и замковой опоры начинается спуск плунжера на колонне штанг. Когда в скважину спущено то количество штанг, которое необходимо для захода плунжера в цилиндр и посадки всасывающего клапана на замковую опору, производится окончательная подгонка высоты подвески плунжера. Всасывающий клапан опускается в скважину, закрепленный на нижнем конце плунжера с помощью захватного штока. Когда всасывающий клапан приводит в действие замковую опору, последняя запирает его с помощью механического замка или фрикционных манжет. Затем плунжер освобождается от всасывающего клапана путем вращения штанговой колонны против часовой стрелки. После этого компановка плунжера приподнимается от всасывающего клапана на высоту, необходимую для свободного хода плунжера вниз.

Поэтому при необходимости замены такого насоса приходится поднимать из скважины сначала плунжер на штангах, а потом и НКТ с цилиндром.

Вставные штанговые насосы спускают в скважину в собранном виде. Предварительно в скважину опускается замковая опора на или рядом с последней НКТ.

В зависимости от условий в скважине в нее опускается механический нижний замок или нижний замок манжетного типа, если насос с замком внизу, либо механический верхний замок или верхний замок манжетного типа, если насос с замком наверху. Затем в скважину на колонне штанг опускается вся насосная установка с узлом посадки на замковую опору. После фиксации насоса на замковой опоре подгоняют высоту подвески плунжера так, чтобы он находился как можно ближе к нижнему основанию цилиндра. В скважинах с большим содержанием газа желательно выполнить подвеску так, чтобы подвижный узел насоса почти касался нижнего основания цилиндра, т.е. довести до минимума расстояние между всасывающим и нагнетательным клапаном при ходе плунжера вниз. Соответственно для смены такого насоса не требуется лишний раз производить спуск-подъем труб. Вставной насос работает по тому же принципу, что и невставной.

И тот и другой вид насоса имеет как свои преимущества, так и недостатки. Для каждых конкретных условий применяют наиболее подходящий тип. Например, при условии содержания в нефти большого количества парафина предпочтительно применение невставных насосов. Парафин, откладываясь на стенках НКТ, может заблокировать возможность поднятия плунжера вставного насоса. Для глубоких скважин предпочтительнее использовать вставной насос, чтобы снизить затраты времени на спуск-подъем НКТ при смене насоса.

Различают следующие типы скважинных насосов (рисунок 3):

НВ1 – вставные с замком наверху;

НВ2 – вставные с замком внизу;

НН – невставные без ловителя;

НН1 – невставные с захватным штоком;

НН2С – невставные с ловителем.

В условном обозначении насоса, например, НН2БА-44-18-15-2, первые две буквы и цифра указывают тип насоса, следующие буквы – исполнение цилиндра и насоса, первые две цифры – диаметр насоса (мм), последующие длину хода плунжера (мм) и напор (м), уменьшенные в 100 раз и последняя цифра – группу посадки.

Рисунок 3. Типы скважинных штанговых насосов.

Применение насосов НН предпочтительно в скважинах с большим дебитом, небольшой глубиной спуска и большим межремонтным периодом, а насосы типов НВ в скважинах с небольшим дебитом, при больших глубинах спуска. Чем больше вязкость жидкости, тем принимается выше группа посадки. Для откачки жидкости с высокой температурой или повышенным содержанием песка и парафина рекомендуется использовать насосы третьей группы посадки. При большой глубине спуска рекомендуется применять насосы с меньшим зазором.

Насос выбирают с учетом состава откачиваемой жидкости (наличия песка, газа и воды), ее свойств, дебита и глубины его спуска, а диаметр НКТ – в зависимости от типа и условного размера насоса.

Принцип работы насосов заключается в следующем. При ходе плунжера вверх в межклапанном пространстве цилиндра создаётся разряжение, за счёт чего открывается всасывающий клапан и происходит заполнение цилиндра. Последующим ходом плунжера вниз межклапанный объём сжимается, за счёт чего открывается нагнетательный клапан и поступившая в цилиндр жидкость перетекает в зону над плунжером. Периодические совершаемые плунжером перемещения вверх и вниз обеспечивают откачку пластовой жидкости и нагнетания ее на поверхность в полость труб. При каждом последующем ходе плунжера в цилиндр поступает почти одно и тоже количество жидкости, которая затем переходит в трубы и постепенно поднимается к устью скважины.

1. Основное оборудование, схема ГЗУ и принцип работы.

Групповые замерные установки сооружают для глубинно-насосных и фонтанно-компрессорных скважин.

Групповые замерные установки являются источником информации о состоянии скважин, используемой для оперативного контроля за выполнением текущих заданий по отборам, планирования геолого-технических мероприятий и систематического контроля режима разработки нефтяного месторождения. Информация по телемеханическим каналам передается в пункт управления.

Групповые замерные установки служат для автоматического замера дебита нефти, газа и воды, добываемых из скважин, и подключения выкидных линий от скважин к сборным коллекторам для дальнейшей транспортировки добытой продукции к сборному пункту, а так же блокировки скважин при аварийном состоянии технологического процесса или по команде с диспетчерского пункта.

В системе сбора нефти и газа, АГЗУ устанавливается непосредственно на месторождении. К АГЗУ по выкидным линиям поступает продукция с нескольких добывающих скважин. К одной установке, в зависимости от её конструкции, может подключаться до 14 скважин.

При этом поочередно осуществляется замер дебита жидкости по каждой скважине. На выходе из АГЗУ продукция всех скважин поступает в один трубопровод - «сборный коллектор» и транспортируется на дожимную насосную станцию (ДНС) или непосредственно на объекты подготовки нефти и газа.

АГЗУ конструктивно состоит из блока технологического (БТ) и блока автоматики (БА).

В БТ размещены:

• основное технологическое оборудование: узел переключения скважин, байпасная линия, емкость сепарационная с устройствами управления режимами ее работы, жидкостная линия с расходомером жидкости, газовая линия с расходомером газа, выходной коллектор, система трубопроводов с запорной и регулирующей арматурой;
• инженерных системы жизнеобеспечения: системы освещения, отопления, вентиляции; контрольно-измерительных приборов - первичные КИПиА;
• аварийных систем блокировок и сигнализации: сигнализаторы загазованности, пожара, несанкционированного доступа.

В БА размещены:

• устройство электропитания оборудования АГЗУ: шкаф силовой (ШС) с управлением приводами исполнительных механизмов;
• устройство сбора, обработки и местной индикации сигналов: вторичные приборы КИПиА, шкаф КИПиА для сбора и обработки сигналов первичных КИПиА;
• устройство выдачи информации: шкаф оборудования телеметрии и радиоканала, связи с верхним уровнем АСУТП нефтепромысла;
• инженерные системы жизнеобеспечения и аварийные систем сигнализации: оборудование освещения, отопления, вентиляции, пожарной сигнализации, несанкционированного доступа.

Принципиальная схема групповой замерной установки приведена на рисунке 4.

Рисунок 4. Принципиальная схема автоматизированной групповой замерной установки.

Продукция скважин ГЖС (газожидкостная смесь, состоящая из сырой нефти, пластовой воды и попутного нефтяного газа) по трубопроводам 1, подключенным к установке, последовательно проходя обратный клапан КО и задвижку ЗД, поступает в переключатель скважин выполненный на ПСМ (переключателе скважин многоходовом) либо на ПСМ с гидроприводом ГП-1, либо на трехходовых шаровых кранах с электроприводами с гидроприводом ГП-1, либо на трехходовых шаровых кранах с электроприводами, после которого по общему коллектору 2 через отсекатель ОКГ-4 попадает в сборный коллектор 3, подключенный к системе сбора. Узел переключения скважин направляет поток ГЖС скважины, выбранной для измерения, через замерный отвод 4 с отсекателем ОКГ-3 в двухъемкостный замерный гидроциклонный сепаратор ГС, где она центробежно- гравитационным способом разделяется на жидкую и газообразную фазы.

При применении рычажно-поплавковой механической системы переключения режимов работы сепаратора, газ по трубопроводу 5 проходит через поворотный затвор ЗП, смешивается с замеренной жидкостью и по трубопроводу 6 поступает в общий сборный коллектор 3. Отделившаяся в верхней части газосепаратора ГС жидкая фаза накапливается в нижней накопительной части сепаратора. По мере повышения уровня нефти поплавок П поднимается и по достижении верхнего заданного уровня воздействует на поворотный затвор, перекрывая газовую линию 5. Давление в сепараторе повышается и жидкость из сепаратора начинает вытесняться через счетчик расхода ТОР-1. При достижении жидкостью нижнего уровня ЗП открывает газовую линию, давление в сепараторе падает, и начинается новый цикл накопления жидкости в нижней емкости. Измеряемый дебит скважины (в м3) фиксируется электромагнитным счетчиком блока управления. Сигналы на этот блок поступают от счетчика ТОР-1.

В случае оснащения АГЗУ приборами КИПиА, газообразная фаза (попутный нефтяной газ) из верхней части сепаратора поступает по газовой линии, оборудованной запорной и регулирующей арматурой через расходомер газа в выходной коллектор. При этом происходит измерение расхода газа. При достижении в сепараторе установленного верхнего уровня жидкости (сырой нефти включая пластовую воду), средства КИПиА подают сигнал на изменение режима работы сепаратора в режим слива жидкости. В результате жидкостная линия открывается, а газовая линия закрывается для создания избыточного давления в сепараторе, обеспечивающего поступление жидкости в жидкостную линию, оборудованную запорно-регулирующей арматурой и расходомером жидкости, и далее в выходной коллектор. При этом измеряется расход жидкости. При достижении в сепараторе нижнего уровня жидкости, средства КИПиА подают сигнал на изменение режима работы сепаратора. При этом жидкостная линия закрывается, а газовая открывается, сепаратор вновь переходит в режим накопления жидкости с измерением расхода газа.

Переключение скважин на замер осуществляется блоком управления периодически. Длительность замера определяется установкой реле времени.

При срабатывании реле времени включается электродвигатель гидропривода ГП-1, и в системе гидравлического управления повышается давление. Гидроцилиндр переключателя ПСМ-1 под воздействием давления гидропривода ГП-1 перемещает поворотный патрубок переключателя, и на замер подключается следующая скважина.

Узел переключения скважин позволяет направить поток ГЖС всех подключенных к установке скважин «на байпас» и далее в выходной коллектор. Этот режим позволяет производить сервисные и ремонтные работы на оборудовании АГЗУ.

Сепаратор оборудован линией аварийного сброса давления, сброса газа на свечу через СППК (сбросной предохранительный пружинный клапан). Для удаления загрязнений при очистке сепаратора промывкой и пропариванием имеются дренажные патрубки с запорной арматурой и смотровой люк.

При эксплуатации малодебитных скважин с малым газовым фактором применяются АГЗУ, в которых не используются сепараторы. В этом случае поток ГЖС измеряемой скважины после узла переключения скважин направляется на расходомер-счетчик жидкости типа СКЖ, который измеряет расход жидкости, а расход газа учитывается расчетным способом.

При необходимости измерения удаленных малодебитных скважин применяются измерительные установки, именуемые БИУС, сконструированные с целью измерения дебита одной скважины с расходом жидкости до 100 м3/ сут и газовом факторе до 60 м3/м3. В них отсутствует узел переключения скважин, ГЖС через входные задвижки подается на сепаратор, далее в жидкостную измерительную и газовую линии, выходной коллектор. Предусмотрена байпасная линия. Измерение расхода жидкости ведется механическими счетчиками с местной индикацией. Учет расхода газа ведется расчетным методом. БИУС, как правило, не комплектуется БА.

Продолжительность замера устанавливается в зависимости от конкретных условий - дебита скважины, способов добычи, состояния разработки месторождения.

1. Оборудование, применяемое при к апитальном ремонте скважин (КРС)

Капитальный ремонт скважин (КРС) – комплекс работ, связанных с восстановлением работоспособности обсадных колонн, цементного кольца, призабойной зоны, установкой и извлечением подземного оборудования, ликвидацией аварий, осложнений и консервацией и ликвидацией скважин, а также с работами, требующими предварительного глушения продуктивных пластов (для газовых скважин), установки противовыбросового оборудования.

К капитальному ремонту скважин относятся ремонтные работы, для выполнения которых приходится привлекать более сложную технику, вплоть до использования бурильных установок. Капитальный ремонт выполняется бригадами специализированной службы, располагающей мощными и разнообразными техническими средствами и соответствующими специалистами.

Оборудование для капитального ремонта скважин состоит из:

• Неагрегативного компануемого оборудования (вышки, насосы, роторы, талевые системы, подъемники).
• Агрегатированного оборудования (установки);
• Инструмента для внутрискважинных работ (долота, трубы, ловильный инструмент);
• Инструмента для СПО (элеваторы, ключи).

Главное отличие техники капитального ремонта скважин от техники текущего заключается в широком использовании комплекса бурового оборудования.

Все работы по капитальному ремонту сопровождаются спуском в скважину и подъемом из нее труб, штанг и различных инструментов. Поэтому над устьем скважины устанавливается подъемное сооружение – вышка, мачта с оборудованием для спускоподъемных операций (СПО). Стационарные вышки и мачты используются крайне нерационально, т.к. ремонтные работы на каждой скважине проводятся всего лишь несколько дней в году, всё остальное время эти сооружения находятся в бездействии. Поэтому целесообразно использовать при подземном ремонте подъемники, несущие собственные мачты. Транспортной базой их служат тракторы и автомобили.

Агрегаты капитального ремонта предназначены для ликвидации нарушений герметичности или формы ствола скважины (нарушение герметичности обсадной колонны и цементного кольца или смятие обсадной колонны), ликвидации сложных внутрискважинных аварий и для ремонта фильтровой части скважины. Агрегат – в отличие от подъемника оснащен вышкой и механизмом для ее подъема и опускания.

Подъемник – механическая лебедка, монтируемая на тракторе, автомашине или отдельной раме. В первом случае привод лебедки осуществляется от тягового двигателя трактора, автомашин, в остальных от самостоятельного двигателя внутреннего сгорания или электродвигателя.

Для освоения и ремонта скважин используют самоходный агрегат А-50У, смонтированный на шасси автомобиля КрАЗ-257, грузоподъемной силой 500 кН (рисунок 5). Данный агрегат предназначен для:

• разбуривания цементной пробки в трубах диаметром 146 и 168 мм и связанных с этим процессом операций (спуска и подъема бурильных труб, промывки скважин и т.д.);
• спуска и подъема насосно-компрессорных труб;
• установки эксплуатационного оборудования на устье скважин;
• проведения ремонтных работ и работ по ликвидации аварии;
• проведения буровых работ.

Рисунок 5. Агрегат А-50У для ремонта скважины.

1 - передняя опора; 2 - промежуточная опора; 3 - компрессор; 4 - трансмиссия; 5 - промежуточный вал; 6 - гидродомкрат для подъема вышки; 7 - талевая система; 8 - ограничитель подъема талевого блока; 9 - лебедка; 10 -вышка; 11 - пульт управления; 12 - опорные домкраты; 13 - ротор.

Взамен агрегата А-50У выпущен модернизированный агрегат А-50М с повышенными надежностью и грузоподъемностью.

Для спускоподъемных операций с укладкой труб и штанг на мостки при капитальном ремонте нефтяных и газовых скважин, не оборудованных вышечными сооружениями используют подъемные установки типа АзИНмаш-37(рисунок 6).

Подъемные установки этого типа подразделяются – на АзИНмаш-37А, АзИНмаш-37А1, АзИНмаш-37Б, смонтированные на базе автомобилей повышенной проходимости КрАЗ-255Б и КрАЗ-260. Подъемные установки АзИНмаш-37А и АзИНмаш-37А1 комплектуются автоматами АПР для свинчивания и развинчивания насосно-компрессорных труб и автоматическим ключом типа КШЭ с электроприводом для свинчивания насосных штанг.

Подъемные установки оснащены ограничителем подъема крюкоблока, системой звуковой и световой сигнализации установки вышки, контрольно-измерительными приборами работы двигателя и пневмосистемы, а также другими системами блокировки, обеспечивающими безопасность ведения работ при монтаже установки вблизи скважины и спуско-подъемных операциях.

Рисунок 6. Подъемная установка АзИНмаш-37.

1 - талевая система; 2 - вышка; 3 - силовая передача; 4 - передняя опора; 5 - кабина оператора; 6 - лебедка; 7 - гидроцилиндр подъема вышки; 8 - задняя опора.

Широко применяются тракторные подъемники ЛПТ-8, агрегаты «АзИНмаш-43А», «Бакинец-3М», А50У, УПТ, «АзИНмаш-37» и др.

Для производства спуско-подъемных операций при ремонте скважин, необорудованных вышечными сооружениями , для производства тартальных работ, для чистки песчаных пробок желонкой и для возбуждения скважин поршневанием (свабированием) предназначены агрегаты подъёмные АПРС-32 и АПРС-40.

Агрегат является самоходной нефтепромысловой машиной, смонтированной на шасси трехосного автомобиля высокой проходимости УРАЛ4320 или КрАЗ-260, и состоит из однобарабанной лебедки и двухсекционной телескопической вышки с талевой системой. Вышка агрегата имеет повышенную прочность, изготовляется из низколегированной морозостойкой стали.

Для проведения подземного ремонта скважин, оборудованных подъемными сооружениями предназначен тракторный подъемник АзИНмаш-43П. Подъемник представляет собой самоходную механизированную лебедку, смонтированную на гусеничном болотоходном тракторе Т-100МЗБГС или обычный Т-100МЗ.

Для спуско-подъемных операций в процессе капитального ремонта нефтяных и газовых скважин предназначены подъемные установки типа УПТ. К ним относятся: УПТ-32, УПТ1-50, УПТ1-50Б. Установки самоходные, смонтированные на гусеничных тракторах. Состоят из следующих основных узлов: однобарабанной лебедки, установленной на специальном основании под оборудование, вышки с талевой системой, задней и передней опор вышки, кабины водителя. Установки укомплектованы механизмами для свинчивания – развинчивания труб; оснащены устройством противозатаскивания крюкоблока и взрывобезопасной системой освещения рабочей площадки на устье скважины и пути движения крюкоблока.

В отличие от УПТ-32, установки УПТ1-50 и УПТ-50В снабжены узлом привода ротора, а также укомплектованы гидрораскрепителем.

Рисунок 7. Подъемная установка УПТ1-50. 1 - коробка передач; 2 - однобарабанная лебедка; 3 компрессор воздуха; 4 - передняя опора вышки; 5 - фара; 6 - вышка с талевой системой; 7 - управление; 8 - кабина машиниста; 9 - гидродомкрат; 10 - задняя опора вышки.

Для разрушения гидратных и парафиновых пробок, закачки в скважину технологических жидкостей, цементирования скважин в призабойной зоне, геофизических исследований используют мобильную установку УПД-5М. УПД-5М представляет собой самоходную нефтепромысловую машину совместно с монтажной базой, включающей в себя барабан с укладчиком для намотки длинномерных труб, механизм подачи трубы в скважину, закрепленную на шасси автомобиля КаАЗ-65101/100, или каком-либо другом типе шасси, по желанию заказчика. Привод всех механизмов установки осуществляется гидромоторами, для про-ведения вспомогательных работ имеется гидроманипулятор грузоподъемностью 300 кг.

Трубные элеваторы – для захвата обсадных, бурильных и НКТ применяют нескольких типоразмеров:

• элеваторы ЭЗН – одноштропные (СПО с помощью двух элеваторов) грузоподъемностью 15, 25 и 50 т. В комплект входят: два элеватора, захватное приспособление и штроп.
• элеваторы ЭГ – одноштропные предназначены для работы с автоматами АПР-2ВБ и спайдерами, грузоподъемностью 16, 50 и 80 т.
• элеваторы ЭХЛ для НКТ с условным диаметром от 48 до 114 мм, грузоподъемностью 10 – 40 т.

Штанговые элеваторы ЭШН (рисунок 8) – для захвата колонны штанг и удержания ее в подвешанном состоянии при СПО, грузоподъемностью 5 и 10 т. Конструкция их предусматривает использование двух пар вкладышей для втулок, одна предназначена для штанг Ж12, 16, 19 и 22 мм, вторая – для штанг Ж25 .

Рисунок 8. Элеватор штанговый ЭШН.

1 - шайба; 2 - шплинт; 3 - штроп; 4 - винт; 5 - вкладыш; 6 - втулка; 7 - корпус.

Подъемные крюки, предназначенные для подвешивания элеваторов, вертлюгов и другого оборудования при СПО, изготавливаются двух типов: однорогие (исполнение I) и трехрогие (исполнение II).

Штропы служат для подвески элеватора на крюк. Конструктивно это замкнутая стальная петля овальной формы, сильно вытянутая по одной оси. Изготавливают их цельнокатанными или сварными в стыке контактной сваркой с последующей термообработкой. Для капитального ремонта скважин выпускают штропы ШЭ-28-П-Б и ШЭ-50-Б грузоподъемностью 28 и 50 т.

Для механизации операций по свинчиванию и развинчиванию, а также для автоматизации по захвату, удержанию на весу, освобождению и центрированию колонны НКТ предназначены автоматы типа АПР.

Для механизации процесса свинчивания и развинчивания насосных штанг применяют штанговые ключи АШКТМ, КМШЭ, КАРС (автоматические и механические ключи), принцип аналогичен АПР.

Для автоматизации операций по захвату, удержания на весу, освобождения и центрирования колонны насосно-компрессорных или бурильных труб в процессе спуска их в скважину предназначены спайдеры.

Для свинчивания и развинчивания насосно-компрессорных и бурильных труб в процессе выполнения спуско-подъемных операций при текущем и капитальном ремонте скважин используют механический гидроприводной ключ КПР-12.

Состоит из следующих основных узлов: трубного ключа, производящего свинчивание и развинчивание с расчетным крутящим моментом; гидравлической насосной станции, создающей требуемые расход и давление масла в гидросистеме, и подвески ключа с гидроподъемником и амортизатором.

Ключ представляет собой двухскоростной цилиндрический редуктор с разрезной рабочей шестерней, в которой устанавливаются сменные захваты. Комплектуется объемным стопорным устройством.

Для свинчивания и развинчивания насосно-компрессорных труб (НКТ) и замков бурильных труб механизированным, а также ручным способом при текущем и капитальном ремонте скважин предназначен ключ трубный типа КТЛ. Он обеспечивает надежный захват НКТ, сохранность НКТ от деформаций.

Для отвинчивания штанг при закрепленном плунжере глубинного насоса с регулируемыми зажимными плашками применяют круговой ключ штанговый КШК.

Во время подземного ремонта скважин при заедании плунжера глубинного насоса приходится поднимать трубы вместе со штангами. Так как муфтовые соединения труб не совпадают с соединениями штанг, то после отвинчивания очередной трубы над муфтой, установленной на элеваторе, будет находиться гладкое тело штанги, захват которого штанговым ключом невозможен. В круговом ключе штанги захватываются плашками, имеющими угловые вырезы с зубьями. Одна из плашек неподвижная, прикреплена двумя штифтами к внутренней части ключа, а вторая - подвижная, прикреплена к внутреннему концу зажимного стержня.

При ручном свинчивании и развинчивании труб различного диаметра применяются ключи цепные. Ключ состоит из рукоятки, двух шарнирно соединенных щек с зубьями с плоскими шарнирными звеньями. Для придания прочности щеки термически обрабатываются.

Для герметизации устья в процессе проведения ремонтных работ в скважине предназначены герметизаторы ГУ-48, ГУ-60, ГУ-73.

Заключение

Производственный процесс разработки и эксплуатации нефтяных месторождений - это совокупность всех действий людей и оборудования производства, необходимого для извлечения нефти из недр на поверхность, подсчета добываемой продукции из скважин, дальнейшей ее транспортировки для получения товарной продукции.

Нарушение целостности нефтепромыслового оборудования, приводит к прекращению эксплуатации скважин, к неизбежному уменьшению добычи нефти или газа, что делает необходимым выполнение так называемого капитального ремонта скважины – процесса длительного, трудоемкого и весьма дорогого; стоимость ремонта скважины часто соизмерима, а иногда одинакова со стоимостью ее сооружения. Отсюда и главное требование к качеству оборудования – его надежность.

Оборудование любой скважины должно обеспечивать отбор продукции в заданном режиме, замер продукции и возможность проведения необходимых технологических операций с учетом охраны недр, окружающей среды и предотвращения аварийных ситуаций. Замерные установки также являются источником информации о состоянии скважин, для планирования геолого-технических мероприятий и систематического контроля режима разработки нефтяного месторождения.

В связи с развитием нефтегазодобывающей отрасли Российский рынок нефтегазопромыслового оборудования активно развивается, что приводит к быстрому обновлению оборудования, созданию совершенно новых типов, размеров и конструкций.

Список использованной литературы

1. Расчет и конструирование нефтепромыслового оборудования: учебное пособие для вузов/М: Недра/ Чичеров Л.Г., Молчанов Г.В., Рабинович А.М., 1987
2. Разработка и эксплуатация нефтяных месторождений: учебник для вузов/ М.: Недра /Бойко В.С., 1990.
3. Разработка нефтяных и газовых месторождений/ учебное пособие/ Покрепин Б.В.
4. Справочное руководство по проектированию разработки и эксплуатации нефтяных и газовых месторождений. /М.: Недра/ Гиматудинов Ш.К., Борисов Ю.П., Рлзенберг М.Д./ 1983.
5. Справочная книга по текущему и капитальному ремонту нефтяных и газовых скважин/ М: Недра/Амиров А.Д., Карапетов К.А., Лемберанский Ф.Д./ 1979.
6. Система технического обслуживания и планового ремонта бурового и нефтепромыслового оборудования в нефтяной промышленности./ М., ВНИИОЭНГ, / Усачева Г.Н., Кузнецова Э.А., Королева Л.М., 1982.
7. Техника и технобллогия бурения восстающих скважин. /М.: Недра/ Колосов Д.П, Глухов И.Ф.,1988.
8. Технологические основы технологии / М.:Металлургия/ И.М.Глущенко. ГИ. 1990.
9. Эксплуатация нефтяных и газовых скважин. /М: Недра/ Муравьев В.М. 1978.

PAGE \* MERGEFORMAT 3

Другие похожие работы, которые могут вас заинтересовать.вшм>
10594.		Сваебойное оборудование	269.41 KB
	Различают молоты простого одностороннего действия у которых энергия привода используется только для подъема ударной части совершающей затем рабочий ход под действием собственного веса и молоты двустороннего действия энергия привода которых сообщает ударной части также дополнительное ускорение при рабочем ходе в результате чего увеличивается энергия удара и сокращается продолжительность рабочего цикла. Наиболее распространены автоматически работающие паровоздушные молоты двустороннего действия с частотой ударов по свае до 100 300 в минуту...
9437.		ОБОРУДОВАНИЕ КОМПРЕССОРНЫХ СТАНЦИЙ (КС)	5.53 MB
	Вид КС зависит от ее производительности, требований давления сжатого воздуха и наличия электроэнергии. Число агрегатов принимается с 50% резервом. Обычно, устанавливается 3 машины из них 2 рабочих и 1 резервная.
4948.		Технологическое оборудование ресторана Волгоград	48.95 KB
	Технологическое оборудование ресторана Волгоград. Характеристика ресторана Волгоград. Торговое помещение ресторана Волгоград Технологическое оборудование горячего цеха. От оборудования напрямую зависит качество приготовленной пищи а это является прямым показателем уровня ресторана.
12401.		Оборудование станции устройствами БМРЦ	69.3 KB
	Построение и работа схемы угловых реле. Контрольно-секционные и сигнальные реле. Включение блока реле направлений и групповых схем. Схема угловых реле.
14684.		Оборудование для газлифтной эксплуатации скважин	83.35 KB
	1 Оборудование для газлифтной эксплуатации скважин Смысл газлифтного способа эксплуатации заключается в обеспечении фонтанирования скважины путем подачи к низу колонны НКТ необходимого количества сжатого газа. При компрессорном газлифте в отличие от фонтанного способа эксплуатации необходимо не только иметь источник сжатого газа но и систему коммуникаций для транспортировки его к устью скважины специальное оборудование устья и самой скважины для подачи газа. Кроме того необходимо отделение газа от добытой газожидкостной смеси для его...
14683.		Оборудование для эксплуатации скважин фонтанным способом	312.15 KB
	Это справедливо даже для месторождений с явно выраженным водонапорным режимом.1 Оборудование для эксплуатации скважин фонтанным способом Условия эксплуатации фонтанных скважин требуют герметизации их устья разобщения межтрубного пространства направления продукции скважин в пункты сбора нефти и газа а также при необходимости полного закрытия скважины под давлением. Необходимость в фонтанной арматуре возникла в связи с началом применения подъемника и устройств для регулирования расхода дебита жидкости или газа фонтанной скважины с помощью...
14636.		ОБОРУДОВАНИЕ И СООРУЖЕНИЯ ДЛЯ ВОДОСНАБЖЕНИЯ ФЕРМ И ПАСТБИЩ	457.15 KB
	Использование воды в животноводстве Продуктивность и здоровье животных и птицы зависят не только от уровня кормления но и от хорошей организации снабжения животных доброкачественной водой на фермах и пастбищах. Качество воды используемой для животноводческих ферм не всегда в полной мере отвечает санитарно-гигиеническим требованиям. При полном лишении воды животные погибают через 48 дней.
12704.		Оборудование горловины станции устройствами электрической централизации ЭЦ-12-00	293.8 KB
	При разделении на изолированные участки горловины станции необходимо руководствоваться следующими основными правилами: изолирующие стыки ограничивающие стрелочные рельсовые цепи со стороны остряков стрелки устанавливаются у конца рамного рельса; изолирующие стыки необходимо устанавливать в створе со светофорами; в изолирующую секцию нельзя включать более трёх одиночных или двух перекрёстных стрелочных переводов; между стрелками по которым возможны независимые друг от друга одновременные передвижения устанавливается изолирующий...
17393.		СОВРЕМЕННОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ЗУБОТЕХНИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ ИЗГОТОВЛЕНИЯ НЕСЪЕМНЫХ ПРОТЕЗОВ	167.37 KB
	Помещения зуботехнической лаборатории подразделяются на основные и специальные. В основных помещениях выполняются работы по изготовлению зубных протезов. Специальные помещения подразделяются на гипсовочную, формовочную, полимеризационную, паячную, полировочную, литейную.
709.		Инженерное оборудование территории населенного пункта города Барнаул	266.17 KB
	При строительстве и эксплуатации населенных мест и отдельных архитектурных сооружений неизбежно возникают задачи по улучшению функциональных и эстетических свойств территории

Капитальный ремонт скважин (КРС) -комплекс работ, свя­занных с восстановлением работоспособности обсадных колонн, цементного кольца, призабойной зоны, ликвидацией аварий, спу­ском и подъемом оборудования при раздельной эксплуатации и закачке, а также с ликвидацией скважин. По классификатору к капитальному ремонту скнажин относят работы следующих видов:

КР1 -ремонтно-изоляционные работы, в том числе: КРЫ -отключение отдельных обводненных интервалов пласта; КР1-2 - отключение отдельных пластов; КР1-3 - исправление негерме­тичности цементного кольца; КР1-4 - наращивание цементного кольца за эксплуатационной промежуточной колонной и кондук­тором;

КР2 - устранение негерметичности эксплуатационной ко­лонны, в том числе: КР2-1 - тампонированием; КР2-2 - уста­новкой пластыря; К.Р2-3 - спуском дополнительной обсадной ко­лонны меньшего диаметра;

КРЗ - ликвидация аварий, допущенных в процессе эксплуа­тации или ремонта, в том числе: КРЗ-1 - извлечение оборудо­вания из скважин после аварий, допущенных в процессе экс­плуатации; КРЗ-2 - ликвидация аварий с эксплуатационной колонной; К.РЗ-3 - очистка забоя и ствола скважины от метал­лических предметов; КРЗ-4 - прочие работы по ликвидации ава­рий, допущенных при эксплуатации скважин; КРЗ-5 - ликви­дация аварий, допущенных в процессе ремонта скважин;

КР4 - переход на другие горизонты и приобщение пластов, в том числе: КР4-1 - переход на другие горизонты; КР4-2-приобщение пластов;

КР5- внедрение и ремонт установок типа ОРЭ, одновре­менно-разделенная закачка (ОРЗ), установка пакеров-отсека-телей;

КР6 - комплекс подземных работ, связанных с бурением, в том числе: КР6-1 - зарезка вторых стволов; КР6-2 - бурения цементного стакана; КР6-3 - фрезерование башмака колонны с углублением ствола горной породы; КР6-4 - бурение и обо­рудование шурфов и артезианских скважин;

к;р? - обработка призабойной зоны в том числе: КРГ-1 - проведение кислотной обработки; КРГ-2 -проведение гидрораз­рыва пласта (ГРП); КРГ-3-- проведение гидропескоструйной перфорации (ГПП); КРГ-4 - виброобработка призабойной зоны; КР7-5 - термообработка призабойной зоны; КРГ-6 - про­мывка призабойной зоны растворителями; КР7-7 - промывка призабойной зоны раствором ПАВ; КРГ-8 - обработка термо-газохимическими методами; КР7-9 - прочие виды обработки призабойной зоны; КРГ-10 - выравнивание профиля приеми-

стости нагнетательных скважин; КРГ-11-дополнительная пер­форация и торпедирование ранее простреленных интервалов;

КР8 - исследование скважин, в том числе: К.Р8-1--иссле­дование характера насыщенности и выработки продуктивных пластов, уточнение геологического разреза в скважинах; К.Р8-2 - оценка технического состояния скважин, обследование скважины;

КР9 - перевод скважин на использование по другому назна­чению, в том числе: К.Р9-1-освоение скважин под нагнета­тельные; КР9-2 - перевод скважин под отбор технической воды; КР9-3 - перевод скважин в наблюдательные, пьезометрические; КР9-4 - перевод скважин под нагнетание теплоносителя или воздуха;

К.Р10 - ввод в эксплуатацию и ремонт нагнетательных сква­жин, в том числе: КРЮ-1 - оснащение паро- и воздухонагнета-тельных скважин противопесочным оборудованием; КРЮ-2 - промывка в паро- и воздухонагнетательных скважинах песчаных пробок;

КРИ - консервация и расконсервация скважин; КР12 - ликвидация скважин; КР13 - прочие виды работ.

При капитальном ремонте скважин подготовительный комп­лекс включает работы по передислокации ремонтного оборудо­вания, планировке территории рабочей зоны, глушению сква­жины, монтажу подъемных установок, разборке устьевого обо­рудования и подъему скважинного оборудования и доставке на ремонтную базу, очистке штанг и труб от парафинисто-смоли-стых и солевых отложений, смене эксплуатационных НКТ на технологические (рабочие) НКТ или бурильные трубы, завозу в циркуляционную систему и резервные емкости технологиче­ской жидкости. Основные комплексы работ при капитальном ремонте выполняют в последовательности, указанной на рис. 5.2. Так же как и при текущем ремонте проверяют техническое со­стояние оборудования устья скважины, колонной головки и про­водят необходимый ремонт. Исследуют состояние эксплуатаци­онной колонны и ствола скважины, скважинного оборудования, наличие посторонних предметов, определяют глубину забоя и уровень жидкости. При непрохождении шаблона-печати до за­боя скважины дальнейшие работы определяют в зависимости от результатов обследования поднятого шаблона-печати. При прохождении шаблона-печати до забоя скважину промывают. Выполняют также запланированные промыслово-геофизические и гидромеханические исследования скважины. В случае негер­метичности эксплуатационной колонны или наличия межпласто-вых перетоков проводят восстановительные работы по устране­нию негерметичности колонны или цементного кольца и ис­следования по определению качества проведенных работ. Если

негерметичность колонны определена до начала ремонта или од­ним из планируемых видов ремонта является наращивание це­ментного кольца, то после подготовки ствола скважины уста­навливают разделительный мост ниже предлагаемого места на­рушения герметичности или верхнего уровня цементного кольца за колонной. После чего выполняют необходимые исследования и восстановительные работы и разбуривают разделительный мост.

При отсутствии твердых отложений на стенках эксплуата­ционной колонны, посторонних предметов в скважине, дефек­тов и при герметичности колонны проводят другие работы по ремонту скважин, осуществлению геолого-технических меропри­ятий и исследованию скважин. Все работы по капитальному ре-

монту скважины завершают очисткой стенок колонны и забоя от возможных в процессе ремонта отложений твердых частиц с обязательной сменой жидкости, заполняющей скважину.

На заключительном этапе проводят смену технологических НКТ или бурильных труб на эксплуатационные НКТ, монтаж и спуск скважинного оборудования, сборку устьевой арматуры, пуск и освоение скважины, демонтаж подъемной установки со

вспомогательным оборудованием, вывоз отработанной жидко­сти и труб, очистку территории рабочей зоны от посторонних предметов и ее планировку.

Перед спуском ЭЦН, гидропоршневых и электродиафраг-менных насосов, газлифтного оборудования шаблонируют ко­лонны. Нагнетательную скважину перед ремонтом останавли­вают на несколько дней. Продолжительность остановки опреде­ляется темпом снижения пластового давления. В случае превышения пластового давления гидростатического скважину перед ремонтом глушат. В остальном последовательность работ аналогична последовательности работ, выполняемых при ре­монте нефтяных скважин.

Министерство по образованию РФ

Кафедра оборудования нефтяных и газовых промыслов

Отчёт по производственной практике

на тему: «Капитальнй ремонт скважин»

Краснодар 2010 г.

Капитальный ремонт скважин (КРС)

Капитальный ремонт скважин, консервация, расконсервация, бурение

Одной из наиболее востребованных услуг в нефтедобывающей и газодобывающей промышленности является КРС или, как расшифровывается эта аббревиатура, капитальный ремонт скважин. В список работ, которые подразумевает капитальный ремонт скважин, входит проведение ремонтно-изоляционных работ, устранение негерметичности эксплуатационной колонны, устранение аварий, допущенных в процессе эксплуатации и ремонта скважин, приобщение пластов и перевод на другие горизонты.

Тщательно соблюдаемая технология капитального ремонта скважин позволяет проводить комплекс подземных работ по восстановлению рабочего состояния скважин с использованием технических элементов бурения. Также КРС включает в себя работы по исследованию скважин, перевод скважин в другую категорию, ввод в эксплуатацию и ремонт нагнетательных скважин, консервацию и расконсервацию, ликвидацию и другие работы, например, освоение, подготовка и промывка скважин.

Содержание

1. «Классификатор» капитальных ремонтов скважин……………………..

2. Исправление смятого участка колонны………………………………….

3. Изоляционные работы……………………………………………………….

4. Технология установки стального пластыря……………………………..

5. Ликвидация аварий, допущенных в ходе эксплуатации или ремонта..

6. Извлечение оборванных труб………………………………………………

7. Перевод на другие горизонты и приобщение пластов…………………

8. Перевод скважин из одной категории в другую………………………...

9. Общие положения по работам, связанным с капитальным ремонтом скважин…………………………………………………………………………...

10. Обработка карбонатных и терригенных коллекторов……………….

11. Гидропескоструйная перфорация………………………………………...

12. Термообработка призабойной зоны пласта……………………………..

13. Воздействие на призабойную зону пороховыми газами………………

14. Выравнивание профиля приемистости в нагнетательных

скважинах……………………………………………………………………….

15. Консервация и расконсервация скважин………………………………

1. «Классификатор» капитальных ремонтов скважин.

К капитальным ремонтам и приравненным к ним работам по повышению нефтеотдачи пластов относятся:

• ремонтно-изоляционные (шифр КР-1);
• устранение негерметичности эксплуатационной колонны (КР-2);
• устранение аварий, допущенных в процессе эксплуатации или ремонта (КР-3);
• переход на другие горизонты и приобщение пластов (КР-4);
• внедрение и ремонт установок типа ОРЭ, ОРЗ и пакеров-отсекателей (КР-5).
• Шифром КР-6 обозначается комплекс подземных работ, связанных с бурением,
• КР-7 – с обработкой призабойной зоны;
• КР-8 – исследование скважин;
• далее идет перевод скважин на использование по другому назначению (КР-9),
• ввод в эксплуатацию и ремонт нагнетательных скважин (КР-10)
• и, наконец, консервация и расконцервация скважин (КР-11).
• Завершают классификатор прочие виды работ, обозначаемые как КР-12.

К ремонтно-изоляционным (КР-1) относятся следующие виды работ и, соответственно, технико-технологические требования к сдаче: отключение отдельных обводненных интервалов пласта, цель которого – выполнив запланированный объем работ, снизить обводненность продукции; отключение отдельных пластов, предусматривающее после сдачи отсутствие приемистости или притока в отключенном пласте либо из отключенного пласта.

В этот раздел входит также исправление негерметичности цементного кольца, что должно служить снижению обводненности продукции при сокращении или увеличении дебита скважины. Правда, подтвердить, что эта цель достигнута, придется промыслово-геофизическими исследованиями.

Ими же подтверждается и отсутствие нефтегазопроявлений на поверхности, достигнутое в ходе наращивания цементного кольца за эксплуатационной, промежуточной колонками и кондуктором.

Результаты следующих трех видов работ подтверждаются лишь при гидроиспытаниях. Негерметичность эксплуатационной колонны возможно устранить тампонированием, установкой пластыря и спуском дополнительной обсадной колонны меньшего диаметра. Напомним, что эти виды работ шифруются кодом КР-2.

Прохождением шаблона до необходимой глубины, а также герметичностью колонны в интервале работ фрезером характеризуется выполнение заданий по извлечению оборудования из скважины после аварий, допущенных в процессе эксплуатации; очистке забоя ствола скважины от металлических предметов; прочих работ по ликвидации аварий, допущенных при эксплуатации, а также ликвидации аварий, случившихся во время ремонта скважин.

Шифр КР-4 обозначает работы, направленные на увеличение дебита скважин. К ним относятся переход на другие горизонты и приобщение пластов.

Герметичность пакера, увеличение дебита нефти и увеличение или сокращение объемов закачки воды достигаются за счет работ под шифром КР-5. К ним относятся внедрение и ремонт установок типа ОРЭ, ОРЗ, а также пакеров- отсекателей. Зарезка двух стволов скважин, бурение цементного стакана, бурение и оборудование шифров и артезианских скважин также служат повышению производительности. Контроль здесь может заключаться лишь в том, чтобы был выполнен весь необходимый объем работ (шифр-КР-6).

Увеличения продуктивности нефтяных и приемистости нагнетательных скважин можно добиться с помощью т.н. обработки призабойной зоны. Имеются в виду кислотная, виброобработка, термообработка, промывка растворителями, промывка растворителем ПАВ, обработка термогазохимическими методами (ТГХВ, ПГД и так далее).

В этом комплексе немаловажную роль играют гидроразрыв пласта, проведение ГПП, а также дополнительная перфорация и торпедирование ранее простреленных интервалов и прочие виды обработки призабойной зоны.

В классификаторе все они идут под шифром КР-7.

К капитальному ремонту скважин относят специалисты и их исследование характера насыщенности и выработки продуктивных пластов, уточнение геологического разреза, а также оценку технического состояния. Эти виды работ подразумевают выполнение запланированного комплекса исследования в заданном режиме (скажем, приток, закачка, выдерживание скважины в покое), либо выполнение запланированного объема работ и выдачу заключения.

Достижению приемистости, оговоренной в плане служит освоение скважин под нагнетательные и получению дополнительного притока – перевод скважин под отбор технической воды. Эти работы обозначаются шифром КР-9.

Обеспеспечение или восстановление приемистости обеспечивает комплекс работ по оснащению паро- и воздухонагнетательных скважин противопесочным оборудованием, а также промывка песчаных пробок в таких скважинах.(шифр-КР-10).

К комплексу работ по обработке призабойной зоны относится еще и комплекс подвида работ по повышению нефтеотдачи пластов. Они обозначаются общим шифром ПНП-1 и предусматривают создание оторочек растворителя, раствора ПАВ, растворов полимеров, кислот, щелочей, горячей воды, пара, газожидкостных смесей, активного ила, газа, парогазовых смесей, мицеплярного раствора и других реагентов.

Сюда же относится инициирование и регулирование внутрепластового горения. Технико-технологические требования к сдаче скважин –

это выполнение запланированного объема работ. Напомним только, что цель любой операции входящей в этот комплекс – это увеличение продуктивности нефтяных и приемистости нагнетательных скважин.

2. «Исправление смятого участка колонны»

Одним из наиболее распространенных повреждений является смятие участка эксплуатационной колонны. Исправление его производят с помощью набора оправок, оправочных долот или грушевидных фрезеров.

Диаметр первого спускаемого оправочного инструмента должен быть на 5 мм меньше диаметра обсадной колонны на участке смятия, а последующего – увеличен на 3-5 мм.

Исправление смятого участка с помощью оправочных долот производят при медленном проворачивании их не более чем на 30 градусов. Осевая нагрузка при этом выбирается в зависимости от диаметра обсадных и бурильных труб. Соотношение таково: при диаметре обсадной колонны в 114 мм осевая нагрузка колеблется в интервале от 5 до 10 кН; 127-146 мм – от 10-20; 168 мм – от 10 до 40; 219 мм – от20 до 50 и, наконец, при 245 мм – от 30 до 50 кН.

Аналогичные соотношения имеют и осевые нагрузки к диаметру бурильных труб. Если он составляет 60 или 73 мм – от 10 до 20, 89 – от 10 до 40, 114 – от 20 до 50 и 140 мм – 30-50 кН.

Испрвление смятого участка обсадной колонны с использованием грушевидных фрезеров производят также при медленном проворачивании и осевом нагружении на инструмент в соответствии с теми показателями, которые мы только что рассматривали. При этом нужно учесть, что не допускается применение фрезеров с твердосплавными наплавками на их боковых поверхностях.

Контролируют качество работ по исправлению смятия участка колонны с помощью оправочного инструмента, диаметр которого обеспечивает свободное прохождение в колонне плоской свинцовой печати или специального шаблона.

Оборудование, применяемое при капитальном ремонте скважин (КРС)

Капитальный ремонт скважин (КРС) - комплекс работ, связанных с восстановлением работоспособности обсадных колонн, цементного кольца, призабойной зоны, установкой и извлечением подземного оборудования, ликвидацией аварий, осложнений и консервацией и ликвидацией скважин, а также с работами, требующими предварительного глушения продуктивных пластов (для газовых скважин), установки противовыбросового оборудования.

К капитальному ремонту скважин относятся ремонтные работы, для выполнения которых приходится привлекать более сложную технику, вплоть до использования бурильных установок. Капитальный ремонт выполняется бригадами специализированной службы, располагающей мощными и разнообразными техническими средствами и соответствующими специалистами.

Оборудование для капитального ремонта скважин состоит из:

· Неагрегативного компануемого оборудования (вышки, насосы, роторы, талевые системы, подъемники).

· Агрегатированного оборудования (установки);

· Инструмента для внутрискважинных работ (долота, трубы, ловильный инструмент);

· Инструмента для СПО (элеваторы, ключи).

Главное отличие техники капитального ремонта скважин от техники текущего заключается в широком использовании комплекса бурового оборудования.

Все работы по капитальному ремонту сопровождаются спуском в скважину и подъемом из нее труб, штанг и различных инструментов. Поэтому над устьем скважины устанавливается подъемное сооружение - вышка, мачта с оборудованием для спускоподъемных операций (СПО). Стационарные вышки и мачты используются крайне нерационально, т.к. ремонтные работы на каждой скважине проводятся всего лишь несколько дней в году, всё остальное время эти сооружения находятся в бездействии. Поэтому целесообразно использовать при подземном ремонте подъемники, несущие собственные мачты. Транспортной базой их служат тракторы и автомобили.

Агрегаты капитального ремонта предназначены для ликвидации нарушений герметичности или формы ствола скважины (нарушение герметичности обсадной колонны и цементного кольца или смятие обсадной колонны), ликвидации сложных внутрискважинных аварий и для ремонта фильтровой части скважины. Агрегат - в отличие от подъемника оснащен вышкой и механизмом для ее подъема и опускания.

Подъемник - механическая лебедка, монтируемая на тракторе, автомашине или отдельной раме. В первом случае привод лебедки осуществляется от тягового двигателя трактора, автомашин, в остальных от самостоятельного двигателя внутреннего сгорания или электродвигателя.

Для освоения и ремонта скважин используют самоходный агрегат А-50У, смонтированный на шасси автомобиля КрАЗ-257, грузоподъемной силой 500 кН (рисунок 5). Данный агрегат предназначен для:

· разбуривания цементной пробки в трубах диаметром 146 и 168 мм и связанных с этим процессом операций (спуска и подъема бурильных труб, промывки скважин и т.д.);

· спуска и подъема насосно-компрессорных труб;

· установки эксплуатационного оборудования на устье скважин;

· проведения ремонтных работ и работ по ликвидации аварии;

· проведения буровых работ.

Рисунок 5. Агрегат А-50У для ремонта скважины: 1 - передняя опора; 2 - промежуточная опора; 3 - компрессор; 4 - трансмиссия; 5 - промежуточный вал; 6 - гидродомкрат для подъема вышки; 7 - талевая система; 8 - ограничитель подъема талевого блока; 9 - лебедка; 10 - вышка; 11 - пульт управления; 12 - опорные домкраты; 13 - ротор.

Взамен агрегата А-50У выпущен модернизированный агрегат А-50М с повышенными надежностью и грузоподъемностью.

Для спускоподъемных операций с укладкой труб и штанг на мостки при капитальном ремонте нефтяных и газовых скважин, не оборудованных вышечными сооружениями используют подъемные установки типа АзИНмаш-37 (рисунок 6).

Подъемные установки этого типа подразделяются - на АзИНмаш-37А, АзИНмаш-37А1, АзИНмаш-37Б, смонтированные на базе автомобилей повышенной проходимости КрАЗ-255Б и КрАЗ-260. Подъемные установки АзИНмаш-37А и АзИНмаш-37А1 комплектуются автоматами АПР для свинчивания и развинчивания насосно-компрессорных труб и автоматическим ключом типа КШЭ с электроприводом для свинчивания насосных штанг.

Подъемные установки оснащены ограничителем подъема крюкоблока, системой звуковой и световой сигнализации установки вышки, контрольно-измерительными приборами работы двигателя и пневмосистемы, а также другими системами блокировки, обеспечивающими безопасность ведения работ при монтаже установки вблизи скважины и спуско-подъемных операциях.

Рисунок 6. Подъемная установка АзИНмаш-37: 1 - талевая система; 2 - вышка; 3 - силовая передача; 4 - передняя опора; 5 - кабина оператора; 6 - лебедка; 7 - гидроцилиндр подъема вышки; 8 - задняя опора.

Широко применяются тракторные подъемники ЛПТ-8, агрегаты «АзИНмаш-43А», «Бакинец-3М», А50У, УПТ, «АзИНмаш-37» и др.

Для производства спуско-подъемных операций при ремонте скважин, необорудованных вышечными сооружениями, для производства тартальных работ, для чистки песчаных пробок желонкой и для возбуждения скважин поршневанием (свабированием) предназначены агрегаты подъёмные АПРС-32 и АПРС-40.

Агрегат является самоходной нефтепромысловой машиной, смонтированной на шасси трехосного автомобиля высокой проходимости УРАЛ4320 или КрАЗ-260, и состоит из однобарабанной лебедки и двухсекционной телескопической вышки с талевой системой. Вышка агрегата имеет повышенную прочность, изготовляется из низколегированной морозостойкой стали.

Для проведения подземного ремонта скважин, оборудованных подъемными сооружениями предназначен тракторный подъемник АзИНмаш-43П. Подъемник представляет собой самоходную механизированную лебедку, смонтированную на гусеничном болотоходном тракторе Т-100МЗБГС или обычный Т-100МЗ.

Для спуско-подъемных операций в процессе капитального ремонта нефтяных и газовых скважин предназначены подъемные установки типа УПТ. К ним относятся: УПТ-32, УПТ1-50, УПТ1-50Б. Установки самоходные, смонтированные на гусеничных тракторах. Состоят из следующих основных узлов: однобарабанной лебедки, установленной на специальном основании под оборудование, вышки с талевой системой, задней и передней опор вышки, кабины водителя. Установки укомплектованы механизмами для свинчивания - развинчивания труб; оснащены устройством противозатаскивания крюкоблока и взрывобезопасной системой освещения рабочей площадки на устье скважины и пути движения крюкоблока.

В отличие от УПТ-32, установки УПТ1-50 и УПТ-50В снабжены узлом привода ротора, а также укомплектованы гидрораскрепителем.

Для разрушения гидратных и парафиновых пробок, закачки в скважину технологических жидкостей, цементирования скважин в призабойной зоне, геофизических исследований используют мобильную установку УПД-5М. УПД-5М представляет собой самоходную нефтепромысловую машину совместно с монтажной базой, включающей в себя барабан с укладчиком для намотки длинномерных труб, механизм подачи трубы в скважину, закрепленную на шасси автомобиля КаАЗ-65101/100, или каком-либо другом типе шасси, по желанию заказчика.

Рисунок 7. Подъемная установка УПТ1-50: 1 - коробка передач; 2 - однобарабанная лебедка; 3 компрессор воздуха; 4 - передняя опора вышки; 5 - фара; 6 - вышка с талевой системой; 7 - управление; 8 - кабина машиниста; 9 - гидродомкрат; 10 - задняя опора вышки.

Привод всех механизмов установки осуществляется гидромоторами, для про-ведения вспомогательных работ имеется гидроманипулятор грузоподъемностью 300 кг.

Трубные элеваторы - для захвата обсадных, бурильных и НКТ применяют нескольких типоразмеров:

· элеваторы ЭЗН - одноштропные (СПО с помощью двух элеваторов) грузоподъемностью 15, 25 и 50 т. В комплект входят: два элеватора, захватное приспособление и штроп.

· элеваторы ЭГ - одноштропные предназначены для работы с автоматами АПР-2ВБ и спайдерами, грузоподъемностью 16, 50 и 80 т.

· элеваторы ЭХЛ для НКТ с условным диаметром от 48 до 114 мм, грузоподъемностью 10 - 40 т.

Штанговые элеваторы ЭШН (рисунок 8) - для захвата колонны штанг и удержания ее в подвешанном состоянии при СПО, грузоподъемностью 5 и 10 т. Конструкция их предусматривает использование двух пар вкладышей для втулок, одна предназначена для штанг Ж12, 16, 19 и 22 мм, вторая - для штанг Ж25.

Рисунок 8. Элеватор штанговый ЭШН: 1 - шайба; 2 - шплинт; 3 - штроп; 4 - винт; 5 - вкладыш; 6 - втулка; 7 - корпус

Подъемные крюки, предназначенные для подвешивания элеваторов, вертлюгов и другого оборудования при СПО, изготавливаются двух типов: однорогие (исполнение I) и трехрогие (исполнение II).

Штропы служат для подвески элеватора на крюк. Конструктивно это замкнутая стальная петля овальной формы, сильно вытянутая по одной оси. Изготавливают их цельнокатанными или сварными в стыке контактной сваркой с последующей термообработкой. Для капитального ремонта скважин выпускают штропы ШЭ-28-П-Б и ШЭ-50-Б грузоподъемностью 28 и 50 т.

Для механизации операций по свинчиванию и развинчиванию, а также для автоматизации по захвату, удержанию на весу, освобождению и центрированию колонны НКТ предназначены автоматы типа АПР.

Для механизации процесса свинчивания и развинчивания насосных штанг применяют штанговые ключи АШКТМ, КМШЭ, КАРС (автоматические и механические ключи), принцип аналогичен АПР.

Для автоматизации операций по захвату, удержания на весу, освобождения и центрирования колонны насосно-компрессорных или бурильных труб в процессе спуска их в скважину предназначены спайдеры.

Для свинчивания и развинчивания насосно-компрессорных и бурильных труб в процессе выполнения спуско-подъемных операций при текущем и капитальном ремонте скважин используют механический гидроприводной ключ КПР-12.

Состоит из следующих основных узлов: трубного ключа, производящего свинчивание и развинчивание с расчетным крутящим моментом; гидравлической насосной станции, создающей требуемые расход и давление масла в гидросистеме, и подвески ключа с гидроподъемником и амортизатором.

Ключ представляет собой двухскоростной цилиндрический редуктор с разрезной рабочей шестерней, в которой устанавливаются сменные захваты. Комплектуется объемным стопорным устройством.

Для свинчивания и развинчивания насосно-компрессорных труб (НКТ) и замков бурильных труб механизированным, а также ручным способом при текущем и капитальном ремонте скважин предназначен ключ трубный типа КТЛ. Он обеспечивает надежный захват НКТ, сохранность НКТ от деформаций.

Для отвинчивания штанг при закрепленном плунжере глубинного насоса с регулируемыми зажимными плашками применяют круговой ключ штанговый КШК.

Во время подземного ремонта скважин при заедании плунжера глубинного насоса приходится поднимать трубы вместе со штангами. Так как муфтовые соединения труб не совпадают с соединениями штанг, то после отвинчивания очередной трубы над муфтой, установленной на элеваторе, будет находиться гладкое тело штанги, захват которого штанговым ключом невозможен. В круговом ключе штанги захватываются плашками, имеющими угловые вырезы с зубьями. Одна из плашек неподвижная, прикреплена двумя штифтами к внутренней части ключа, а вторая - подвижная, прикреплена к внутреннему концу зажимного стержня.

При ручном свинчивании и развинчивании труб различного диаметра применяются ключи цепные. Ключ состоит из рукоятки, двух шарнирно соединенных щек с зубьями с плоскими шарнирными звеньями. Для придания прочности щеки термически обрабатываются.

Для герметизации устья в процессе проведения ремонтных работ в скважине предназначены герметизаторы ГУ-48, ГУ-60, ГУ-73.