(обслуживающий труд)

5 класс

Выберите ВСЕ правильные ответы:

1. К бобовым относятся овощи:

А – капуста;

Б – фасоль;

В – картофель;

Г – редис;

Д – бобы;

2 . К инструментам для ручных швейных работ относятся:

А – ластик;

Б – игла;

В – ножницы;

Г - манекен;

Выберите ОДИН правильный ответ:

3. Из каких волокон изготавливают х./б. и льняные ткани?

А – шерстяные;

Б – шёлковые;

В – натуральные растительного происхождения;

4. Для чего нужен напёрсток?

А – для хранения бисера;

Б – для предохранения пальца от укола иглой;

В – для предохранения ногтей от поломки;

5. При работе на швейной машине:

А – работать стоя;

Б – свет должен падать с левой стороны;

В – наклоняться нужно близко к шв. машине;

6 . Установите последовательность выполнения машинной строчки

А – опустить иглу, проколоть ткань;

Б – маховое колесо повернуть на себя, а ручку вращать от себя;

В – подложить ткань под лапку;

Г – опустить лапку;

Д – заправить верхнюю и нижнюю нити;

Выберите ОДИН правильный ответ:

7. Техника безопасности работы с утюгом:

А – включать мокрыми руками;

Б – не дёргать за шнур при выключении;

В – оставлять утюг на ткани;

Г – следить за тем, чтобы утюг касался шнура;

8 . Как подают ножницы:

А – держась за одно лезвие;

Б - держась за два кольца;

В – кольцами вперёд;

Выберите ВСЕ правильные ответы:

Из творога можно приготовить:

А – вареники;

Б – сырники;

В – рагу;

Г – запеканку;

Д – тефтели;

Ткань имеет:

А – лицо;

Б – изнаночную сторону;

В – боковую сторону;

Г – лицевую сторону;

Д – заднюю сторону;

Тестовые задания

по технологии

(обслуживающий труд) 6 класс

Выберите ВСЕ правильные ответы:

1 . Молочные супы можно готовить, используя продукты:

А – макаронные изделия;

Б - мясо; В – крупы;

Г – рыба; Д – домашняя лапша;

Е – грибы;

Выберите ОДИН правильный ответ:

2 . Из каких волокон изготавливают шерстяные и шёлковые ткани:

А – хлопчатобумажные волокна;

Б – льняные волокна;

В – натуральные волокна животного происхождения;

Г - натуральные волокна растительного происхождения;

3 . Деталь, которая закреплена в игловодителе:

А – игла; В – лапка;

Б – нитка; Г– нитепритягиватель;

4 . Больше всего витамина С содержат:

А – укроп;

Б – картофель; В – лимон;

Выберите ВСЕ правильные ответы:

5 . Какие крупы моют перед варкой?

А – пшено; Б – манка;

В – гречка; Г – горох;

Д – рис;

6. Приспособления для ручных работ:

А – игла; Б – напёрсток;

В – портновский мел; Г – ножницы;

Д – сантиметровая лента;

7 . При варке, каких овощей используют соль:

А – морковь; Б – капуста;

В – картофель; Г – свёкла;

8. При подготовке к варке предварительно замачивают:

А – геркулес; Б – горох;

В – манка; Г – пшено;

Д – фасоль;

9 . К основным механизмам швейной машины, участвующим в образовании стежков относятся:

А – механизм челнока;

Б – механизм иглы;

В – регулятор длины стежка;

Г – рычаг нитепритягиватель;

Д – механизм двигателя ткани-рейки;

10 . Безопасность работы утюгом:

А – следить за тем, чтобы утюг не касался шнура;

Б - при выключении утюга, следует держаться

за шнур;

В – не оставлять утюг включенным без

присмотра;

Выберите ОДИН правильный ответ:

11. Пылеёмкость – это?

А – способность ткани сохранять тепло;

Б – удерживать влагу и пыль;

Г – удерживать пыль и другие загрязнения;

12. Руно – это?

А – тонкие нити, получаемые из кокона;

Б – шерсть овцы; Г – волосяной покров животных;

13. Ткани бывают:

А – гибкие; Б – нежные; В – мягкие;

14. Подсолнечное масло используют для:

А – ухода за волосами;

Б – смазки швейной машины;

В – заправки салатов;

Выберите ВСЕ правильные ответы:

15. Во время приёма пищи следует делать:

А – жевать пищу, запивая водой;

Б – вести беседу;

В – не разговаривать с полным ртом;

16. Шёлковые ткани используют для:

А – галстуки, платья, блузки;

Б – постельное бельё;

В – гольфы, носки;

17. Неподвижные детали швейной машины:

А – опора;

Б – стойка;

В – рукав;

Г - коробка;

Д – платформа;

18. Для закрепления складок применяют?

А – английские булавки;

Б – машинная строчка;

В – утюг;

19. Кисло - молочные продукты:

А – ряженка;

Б – майонез;

В – сметана;

20. Установите соответствие:

РЕГУЛЯТОРЫ

Регулятор длины стежка

РАСПОЛОЖЕНИЕ

А -

Ответ: 1 -_____; 2 -_____; 3 -_____.

Тестовые задания по технологии

(обслуживающий труд) 7 класс

Выберите ОДИН правильный ответ:

1 . Винт на шпульном колпачке нужен:

А – для регулирования натяжения верхней нити;

Б – для регулирования натяжения нижней нити;

2 . Длина стежка зависит от:

А – толщины ткани;

Б – сминаемости ткани;

В – усадки ткани;

3. Чем больше номер на машинной игле, тем сама игла:

А – толще;

Б – тоньше;

4 .Рисунок или украшение, изготовленные из нашитых или наклеенных на основу лоскутов ткани, называется:

А – вышивкой;

Б – аппликацией;

5. Яйца, опущенные, в кипяток варятся, «всмятку»:

А – 3 - 4 мин; Б – 4 -5 мин;

В – 8 -10 мин; Г – 10-12 мин;

Выберите ВСЕ правильные ответы:

6 . В бытовой швейной машине применяются приводы:

А – электрический; Б – гидравлический;

В – ручной; Г – ножной;

7 . Перевод выкройки на ткань осуществляется при помощи:

А – смёточных стежков;

Б – резца;

В – копировальных стежков;

Г – косых стежков;

Юбки по конструкции бывают:

А – прямые; Б – косые;

В – клиньевые; Г – конические;

Д – кривые; Е – закруглённые;

9 . К гигиеническим свойствам ткани относятся:

А – прочность;

Б – теплозащитность;

В – воздухопроницаемость

Г – сминаемость;

10 . К стежкам временного назначения относятся:

А – смёточные;

Б – копировальные;

В – ручные стачные;

Г – обмёточные;

Выберите ОДИН правильный ответ:

11 . Номер вязальных спиц определяется их:

А – диаметром;

Б – длиной;

В - видом;

12 .Долевая нить ткани при раскладке выкройки прямой юбки располагается:

А – по ширине юбки;

Б – по длине юбки;

В – по диагонали;

Г – произвольным образом;

13. Варить овощи для салатов и винегретов следует:

А – очищенными;

Б – неочищенными;

В – нарезанными крупными кусками;

14 .Мерка, по которой рассчитывают количество ткани :

А –Дст; Б – Сб (ПОб);

В – Ди; Г – Ст (Пот);

15. Установите соответствие:

РЕГУЛЯТОРЫ

Регулятор длины стежка

Регулятор натяжения верхней нити

Регулятор натяжения нижней нити

РАСПОЛОЖЕНИЕ

А - Находится на шпульном колпачке

Б – Расположен на стойке рукава

В – Расположен на рукаве швейной машины

Ответ: 1 -_____; 2 -_____; 3 -_____.

Выберите ОДИН правильный ответ:

Размер модели детской одежды устанавливается:

А – по росту ребёнка;

Б – по возрасту ребёнка;

В – по весу ребёнка;

17. Какими ножницами нельзя пользоваться при работе с тканью:

А – садовыми;

Б – кухонными;

В – ржавыми;

18. Что не относится к плечевым изделиям:

А – куртка;

Б – брюки;

В – халат;

19. Специи - это…

А – укроп, петрушка;

Б – чеснок, перец;

В – соль, перец;

20. Установите соответствие:

ОДЕЖДА

1. Джинсы и топ

3. Вечернее платье

СТИЛЬ

А – классический

Б – романтический

В - спортивный

Ответ: 1 -___; 2 - ___; 3 -___.

Тестовые задания по технологии (обслуживающий труд) 8 класс

Выберите ВСЕ правильные ответы

1. К профессии типа «Человек-человек» относятся:

А – машинист; Б – стюардесса;

В – учитель; Г – адвокат ;

2. При варке каких овощей используется соль:

А –яйца; Б – капуста;

В – картофель; Г – свёкла; Д – фасоль;

Выберите ОДИН правильный ответ:

3. Нить основы определяет:

А – ширину ткани;

Б – кромку ткани;

В – длину ткани;

4. К какой сфере трудовой деятельности относится профессия «швея-мотористка»:

А – человек-техника; Б – человек-природа;

В – человек-художественный образ;

Г – человек-знак; Д – человек-человек;

5. Директор-это:

А – специальность;

Б – должность;

В – профессия;

6. Основное в дизайн-спецификации проекта:

А –разработка формы изделия;

Б – определение требований к изделию;

В – выявление эстетических характеристик изделия;

7. Мерка, которую измеряют натянутой см.лентой по расстоянию от точки пересечения линии талии с позвоночником до плечевой точки, обозначается:

А – Впк;

Б – Ди;

В – Вг;

Г – Дст;

8. Термин, обозначающий временное соединение двух деталей по вогнутым и выпуклым линиям (воротника с горловиной), называется:

А – сметать; Б – наметать;

В – вметать; Г – приметать; Д – заметать;

По какой линии нужно выкраивать изделие?

А – по линии контура;

Б – по линии припусков;

Выберите ВСЕ правильные ответы:

10. Петли застёжки в изделии бывают:

А – подвесные; Б – навесные;

В – прорезные; Г – нарезные; Д – подрезные;

11. Какие из терминов не относятся к силуэтам:

А – романтический; Б – прилегающий;

В – трапециевидный; Г – фантазийный; Д- классический;

12. Разрушению витаминов в пище способствуют:

А – нагревание;

Б – солнечный свет;

В – керамическая посуда;

Д – деревянные разделочные доски;

Выберите ОДИН правильный ответ:

13. Какая деталь приводит в движение все рабочие органы швейное машины:

А – игла;

Б – челнок;

В – ремень;

Г – главный вал;

14. Для выполнения стежков временного назначения следует использовать нитки:

А – белые;

Б – контрастные по цвету;

В – в цвет ткани;

Г – чёрные;

15. При горении какого текстильного сырья чувствуется запах жжёной бумаги:

А – шерсть;

Б – лён;

В – шёлк;

16. Как называют воротник, состоящий из одного слоя ткани:

А –верхний;

Б – нижний;

В – одинарный;

Г – плосколежащий;

17. Какую мерку снимают для построения чертежа воротника:

А – длина воротника;

Б – глубина горловины;

В – полуобхват шеи;

Г – длина плеча;

18. Моделирование – это…

А – выполнение расчёта и построение чертежей;

Б – создание различных фасонов на основе базовой выкройки;

В – различные фасоны изделий;

Г – построение чертежей деталей изделия;

Выберите ВСЕ правильные ответы:

К механическим свойствам тканей относятся:

А – износостойкость; Д – драпируемость;

Б – усадка; Е – сминаемость;

В – прочность; Ж – осыпаемость;

Г – скольжение;

20. К соединительным швам относятся:

А – настрочные;

Б – рельефные;

В – накладные;

Г – обтачные;

Выберите ВСЕ правильные ответы:

21. К пряностям относятся:

А – перец душистый; Б – уксус;

В – укроп; Г – оливки;

Д – лавровый лист; Е – соль;

22. К гигиеническим свойствам ткани относятся:

А –гигроскопичность;

Б – воздухопроницаемость; Д – теплозащитность;

В – износостойкость; Е – драпируемось;

Г – пылеёмкость; Ж – электризуемость;

23. К искусственным волокнам относятся:

А – нитрошёлк;

Б – нейлон;

В – вискозный шёлк;

Г – капрон;

Д – ацетатный шёлк;

24. Укажите последовательность технологических операций при раскладке выкройки на ткани:

А- разложить мелкие детали;

Б – разложить крупные детали;

В – сколоть ткань булавками;

Г – приколоть мелкие и крупные детали;

Д – определить лицевую сторону ткани;

Е – нанести контрольные линии и точки;

Ж – разметить припуски на обработку;

З – обвести детали по контуру;

Ответ: 1___;2___;3___; 4___;5___;6___;7__;8__;

Выберите ОДИН правильный ответ:

Вынимать вилку из розетки можно:

А – сухими руками, держась за сетевой шнур;

Б – в диэлектрических перчатках, держась за сетевой шнур;

В – сухими руками, держась за сетевой шнур;

Г – сухими руками, держась за корпус вилки;

26. Установите соответствие

Размерные признаки

Условные обозначения

1 .полуобхват талии

2 .полуобхват бёдер

3 .полуобхват груди

4 .ширина груди

5 .длина изделия

А – Шг

Б – Ди

В – Сг (ПОг)

Г – Ст (Пот)

Д – Сб (ПОб)

Ответ: 1__; 2__;3__;4___;5___;

27. Какое блюдо готовят из варёной свеклы?

А – винегрет;

Б – салат;

В – икру;

Г – борщ;

28. 28. Игла и прижимная лапка по окончании рабработы на швейной машине, должна быть

ост оставлена в следующем положении:

А - А - игла и лапка в верхнем положении;

Б – Б - игла и лапка в нижнем положении;

В – В - игла в нижнем, а лапка в верхнем положении;

Г – Г - игла в верхнем, а лапка в нижнем положении;

29. 29. Способность ткани удерживать тепло:

А – А - теплоёмкость;

Б – Б - теплоизоляция;

В – В - теплозащитность;

Г – Г - термостойкость;

Д – Д - теплопроводность;

30. 30. Назовите конструктивные элементы

ма машинной иглы, отмеченные цифрами на рисрисунке

А –

Ответ:1______,2______,3______,4______,

5_____,6_____,7_____.

Ответы (обсл. труд) 5 класс

В,Д

Б,В

1-Д,2-В,3-А,4-Г,

5-Б

А,Б,Г

Б,Г

Ответы (обсл. труд) 6 класс

а, г, д

в,г

б,в,д

б,в

б,в,д

б,д

а,б

а,б,д

а,в

а, в

1-б;2-в;3-а

Ответы (обсл. труд ) 7 класс

1-Б,2-В,3-А

А,В,Г

Б,В

А,В,Г

Б,В

А,Б

1-В,2-А.3-Б

Ответы (обсл. труд ) 8 класс

Б,В,Г

Б,В,Д

А,В,Д,Е

А,Б,В

А,В,Д

А,Б,Г,Д,Ж

А,В,Д

1-Д,2-В,3-Б,4-А,5-Г,

6-З,7-Ж,8-Е

Б,В

А,Г,Д

1-Г,2-Д,3-В,4-А,5-Б

А,Б

Контрольно - измерительный материал представлена в виде теста. Данный тест позволяет осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений за курс технологии (раздел "Кулинария" 7 класс). С помощью этой работы на уровне образовательного учреждения осуществляется оценка качества освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования по предмету «технология» раздел "Кулинария", а также достижения метапредметных планируемых результатов, возможность формирования которых определяется особенностями данного предмета.
В содержание теста работы включены вопросы к разделу: «Кулинария" (материал подходит к учебнику Технология 7 класс (комплексное обучение) - авторы Н. В. Синица, П. С. Самородский, В. Д. Симоненко)


● Рабочая программа по технологии 7 класс.
М., Вентана-Граф, 2013

● Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования (ФГОС ООО);

М., Вентана-Граф, 2012

Целевая аудитория: для 6 класса

Контрольная работа представлена в виде небольшого теста. Данный тест позволяет осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений за курс технологии 5-го класса. С помощью этой работы на уровне образовательного учреждения осуществляется оценка качества освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования по предмету «технология», а также достижения метапредметных планируемых результатов, возможность формирования которых определяется особенностями данного предмета.
В содержание итоговой работы включены вопросы по разделам: «Технология обработки конструкционных материалов», «Технология домашнего хозяйства», «Технологии исследовательской и опытнической деятельности».
Документы, определяющие содержании тестовой работы по технологии. индустриальные технологии:
● Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования (ФГОС ООО);
● Рабочая программа по технологии. индустриальные технологии.
М., Вентана-Граф, 2012

Целевая аудитория: для 5 класса

Контрольная работа представлена в виде небольшого теста. Данный тест позволяет осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений за курс технологии 7-го класса. С помощью этой работы на уровне образовательного учреждения осуществляется оценка качества освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования по предмету «технология», а также достижения метапредметных планируемых результатов, возможность формирования которых определяется особенностями данного предмета.
В содержание итоговой работы включены вопросы по разделам: «Технология обработки конструкционных материалов», «Технология домашнего хозяйства», «Технологии исследовательской и опытнической деятельности».
Документы, определяющие содержании тестовой работы по технологии. индустриальные технологии:
● Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования (ФГОС ООО);
● Рабочая программа по технологии. индустриальные технологии.
М., Вентана-Граф, 2012

Целевая аудитория: для 7 класса

Контрольная работа представлена в виде небольшого теста. Данный тест позволяет осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений за курс технологии 8-го класса. С помощью этой работы на уровне образовательного учреждения осуществляется оценка качества освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования по предмету «технология», а также достижения метапредметных планируемых результатов, возможность формирования которых определяется особенностями данного предмета.
В содержание итоговой работы включены вопросы по разделам: «Технология обработки конструкционных материалов», «Технология домашнего хозяйства», «Семейная экономика», «Технологии электротехнических работ», «Технологии исследовательской и опытнической деятельности».
Документы, определяющие содержании тестовой работы по технологии. индустриальные технологии:
● Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования (ФГОС ООО);
● Рабочая программа по технологии. индустриальные технологии.
М., Вентана-Граф, 2012

Данная контрольная работа выполнена в виде теста. Отражает основные понятия раздела "Современные производственные технологии" (старое название "Машины и механизмы"). Она может быть применима для входящего тестирования в 8 классе. Содержит вопросы, изучаемые в 7 классе. В тексте указаны правильные ответы

Целевая аудитория: для 8 класса

3 класс 1 вариант

Работать – это значит:

- трудиться, выполнять дело, создавать что-либо;

- играть;

- трудиться и играть;
- спать.ю

- игла;

Глина;

Бумага;

Ножницы;

Цветной картон;

Клей.

- детали склеиваются; -детали сшиваются; - детали сколачиваются гвоздями.

4. Шаблон – это:

Инструмент;

Материал;

Приспособление.

5. Как можно размягчить пластилин?
- горячей водой;

- подождать некоторое время.

6. Выбери инструменты для работы с пластилином:

Стеки;

Посуда с водой;

- подкладная доска;

Ножницы.

7.Как нужно оставлять ножницы на столе?

- с закрытыми лезвиями;

- с открытыми лезвиями;

Не имеет значения.

8.Как правильно передавать ножницы?

- кольцами вперед;

- кольцами к себе;

Кинуть;

С раскрытыми лезвиями.

9. Кисточку после работы с клеем необходимо: - вымыть водой;

- вымыть водой с мылом; - выбросить; - высушить.

10. Узнай и запиши названия материалов по их свойствам:

плотный, плохо гнётся, не мнётся, не тянется, служит фоном для аппликации – это…

11.Как называется вырезание и наклеивание деталей на основу?

аппликация;

оригами;

вышивка.

12. Подчеркни, что относится к природным материалам.

Листья, желуди, картон, цветы, бумага, семена, кора, ткань.

13. Выбери швы для вышивания. «вперёд иголка»

«назад иголка» « иголка в сторону»

14. Что такое игольница?

подушечка ежиха

15.Укажи цифрами в окошечках порядок выполнения. В каком порядке выполняют аппликацию?

□ вырежи

□ разметь детали

□ приклей

16. Установи правильную последовательность выполнения изделия в технике аппликации:

Итоговая контрольная работа по трудовому обучению

3 класс 2 вариант

Фамилия, имя ______________________________________

Работать – это значит:

- трудиться, выполнять дело, создавать что-либо

- играть

- трудиться и играть
- спать

2. Выбери материалы, из которых можно изготовить изделия:

- игла;

Глина;

Бумага;

Ножницы;

Цветной картон;

Клей.

3. При изготовлении аппликации из цветной бумаги
- детали склеиваются; -детали сшиваются;

4. Как можно размягчить пластилин?

Разогреть теплом своих рук;
- подождать некоторое время.

5. Выбери инструменты для работы с пластилином:

Стеки;

- подкладная доска;

Ножницы.

6.Как нужно оставлять ножницы на столе?

- с закрытыми лезвиями

- с открытыми лезвиями

Не имеет значения

7.Как правильно передавать ножницы?

- кольцами вперед

- кольцами к себе

Кинуть

С раскрытыми лезвиями

8. Кисточку после работы с клеем необходимо: - вымыть водой

Высушить

9. Узнай и запиши названия материалов по их свойствам:

гладкая, тонкая, мнётся, складывается, не тянется, разноцветная - это…

разноцветный, при нагревании размягчается, пластичный – это...

10.Как называется вырезание и наклеивание деталей на основу?

аппликация

оригами

вышивка

11. Подчеркни, что относится к природным материалам.

Листья, желуди, картон, цветы, бумага, семена, ткань.

12. Выбери швы для вышивания.

«вперёд иголка» « иголка в сторону»

13.Укажи цифрами в окошечках порядок выполнения. В каком порядке выполняют аппликацию?

□ вырежи

□ разметь детали

□ приклей

Тестовые задания. Учитель технологии (технический труд)

1. Тип вопроса: Одиночный выбор

Авометр необходим для измерения …

1. мощности, скорости, магнетизма 3. длины

2. силы тока, напряжения, сопротивления + 4. объёма

2. Тип вопроса: Одиночный выбор

Согласно действующему законодательству, срочный трудовой договор в обязательном порядке заключается:

1. с лицами, поступающими на работу по совместительству

2. с заместителями руководителя образовательной организации

3. на время исполнения работником обязанностей временно отсутствующего сотрудника, за которым сохраняется место работы +

4. с поступающим на работу лицом, являющимся пенсионером по возрасту

3. Тип вопроса: Последовательность

Последовательность этапов проектной деятельности

1. проблематизация

2. целеполагание

3. подготовка продукта

4. презентация продукта

5. рефлексия

4. Тип вопроса: Одиночный выбор

Движение, которое совершает режущий инструмент (резец) при точении

1. вращательное 3. касательное

2. поступательное + 4. скачкообразное

5. Тип вопроса: Одиночный выбор

3. учёт физиологических, интеллектуальных, нравственных, эмоциональных, поведенческих различий между мальчиками и девочками +

4. развитие творческого потенциала и продление периода творческой деятельности человека

6. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между типом темперамента и его характеристикой.

холерический

активный, целеустремленный, эмоционально-страстный, несдержанный, отважный, бескомпромиссный

меланхолический

склонный к обостренным переживаниям, размышлениям, повышенной чувствительности, утомляемости

флегматический

медлительный, замкнутый, терпеливый, миролюбивый, стабильный

сангвинический

быстрый, легко переключаемый, общительный, оптимистичный, гибкий, компромиссный

7. Тип вопроса: Открытый

Дополните

Система разнообразных приемов и форм учебной работы, обеспечивающая многократное обращение к изучаемому материалу, его углубление, систематизацию, сохранения в памяти, - это … повторение

8. Тип вопроса: Одиночный выбор

К непрозрачной отделке относится:

1. воскование 3. олифка

2. лакирование 4. крашение +

9. Тип вопроса: Одиночный выбор

Инструмент, применяющийся для разметки и измерения углов в 45 0 и 135 0:

1. отволока 3. угольник

2. малка 4. ерунок +

10. Тип вопроса: Одиночный выбор

Мальчики 8-го класса ввязываются в драки, провоцируют ответную агрессию.

Педагогически целесообразный метод разрешения ситуации:

1. вызвать родителей в школу для обсуждения поведения мальчиков +

2. спокойно и сдержанно выразить своё отношение к поведению учеников, затем предложить им выбрать интересующую их и значимую для окружающих сферу деятельности в школе, реализация которой давала бы им возможность почувствовать себя взрослыми

3. организовать собрание родителей и детей, для того чтобы выработать систему санкций за нарушение поведения в школе

4. для решения этой проблемы отвести учеников к школьному участковому

11. Тип вопроса: Одиночный выбор

Возраст оптимальных возможностей для наиболее эффективного развития какой-либо стороны психики, а также для обучения и развития:

1. эмоциональный возраст 3. сензитивный возраст +

2. интеллектуальный возраст 4. хронологический возраст

12. Тип вопроса: Множественный выбор

Форма агрессии:

1. сознательная 3. неконструктивная +

2. бессознательная 4. конструктивная +

13. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между видом образования и его определением

профессиональное

образование

вид образования, который направлен на приобретение обучающимися в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ знаний,

умений, навыков и формирование компетенции определенных уровня и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности

дополнительное

образование

вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не

сопровождается повышением уровня образования

профессиональное обучение

вид образования, который направлен на приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для выполнения определенных трудовых, служебных функций (определенных видов трудовой, служебной деятельности, профессий)

общее образование

вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования

14. Тип вопроса: Одиночный выбор

Ученик отличается высокой демонстративностью поведения: на уроках шутит, выкрикивает ответы с места, всеми способами привлекает к себе внимание окружающих. Педагогически верные действия учителя:

1. уделять больше внимание ученику не тогда, когда он себя плохо ведет, а когда он "незаметен", и привлечь ученика к социально полезным занятиям, где бы он мог находиться в центре внимания +

2. на классном часе обсудить с детьми проблему нарушения дисциплины на уроках

3. вызвать родителей ученика в школу и побеседовать с ними о поведении сына

4. записывать ученику замечания в дневник, когда он нарушает дисциплину

15. Тип вопроса: Последовательность

Последовательность элементов выступления учителя с самоанализом урока

1. Краткая характеристика класса, выделение групп учащихся с различным уровнем овладения программным материалом

3. Обоснование целей урока, выбора его типа и структуры

4. Выделение главного этапа урока и его полный анализ, исходя из реальных результатов обучения на уроке

5. Оценка успешности достижения целей урока, обоснование показателей реального результата и определение перспектив совершенствования своей деятельности

16. Тип вопроса: Одиночный выбор

Метчик необходим для …

1. обработки просверленного отверстия 3. нарезания резьбы на стержнях

2. нарезание резьбы в отверстиях + 4. сверления отверстия

17. Тип вопроса: Одиночный выбор

Основным стимулом к учению в подростковом возрасте является:

1. желание получить хорошую оценку

2. стремление к материальной независимости в будущем через получение образования

3. похвала родителей

4. притязание на признание среди подростков +

18. Тип вопроса: Одиночный выбор

Органический связующий материал для водных окрасочных составов:

1. бустилат 3. костный клей +

2. КМЦ 4. ПВА

19. Тип вопроса: Открытый

Дополните

Способность организма защищать себя от болезнетворных микробов и вирусов, а также от инородных тел и веществ ____иммунитет________

20. Тип вопроса: Последовательность

Последовательность расположения отделов пищеварительного тракта

1. ротовая полость

3. пищевод

4. желудок

5. тонкий кишечник

6. толстый кишечник

21. Тип вопроса: Одиночный выбор

К психологическим причинам, приводящим педагога к потере здоровья, относится …

1. педагогическая гибкость

2. психоэмоциональная перегруженность +

3. соразмерное раздражителю эмоциональное реагирование

4. межличностное общение

22. Тип вопроса: Множественный выбор

Признак педагогической запущенности:

1. отсутствие профессиональной ориентации

2. слабое владение ведущими видами деятельности +

4. социальные отклонения +

23. Тип вопроса: Одиночный выбор

Шпон - это …

1. опилки 3. древесная стружка

2. тонкий слой древесины + 4. мелко нарезанная солома

24. Тип вопроса: Одиночный выбор

Для предупреждения переутомления и сохранения оптимального уровня работоспособности в течение недели обучающиеся должны иметь облегченный учебный день в:

1. вторник или среду 3. пятницу или субботу

2. понедельник или вторник 4. четверг или пятницу +

25. Тип вопроса: Одиночный выбор

Связующим материалом в масляной краске является:

1. клей 3. олифа +

2. каолин 4. керосин

26. Тип вопроса: Одиночный выбор

Искривление позвоночника может возникнуть, если обучающийся

1. носит тесную обувь

2. плохо питается

3. постоянно работает в одной и той же неправильной позе +

4. редко бывает на свежем воздухе

27. Тип вопроса: Одиночный выбор

В классе есть ребенок - "слабак", как называют его одноклассники, которые не упускают случая поиздеваться над физически и психологически слабым мальчиком. Метод педагогической помощи этому ребёнку:

1. постоянно ограждать слабого ребенка от нападок одноклассников

2. перевести ребенка в другой класс

3. провести классный час, чтобы объяснить детям, что слабого и беспомощного одноклассника нужно любить и защищать

4. создавать ситуации успеха для мальчика, показывая его компетентность в какой-либо деятельности +

28. Тип вопроса: Одиночный выбор

Гарантии и компенсации педагогическим работникам, совмещающим работу с обучением, предоставляются при соблюдении следующего условия:

1. образование соответствующего уровня работник получает впервые +

2. работник получил личное распоряжение руководителя образовательной организации о предоставлении гарантии и компенсаций

3. образование работник получает в соответствии с занимаемой должностью

4. это право закреплено положениями коллективного договора образовательной организации

29. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между образовательным подходом и его характеристикой:

личностно-

ориентированный

моделирование педагогических условий актуализации и развития опыта личности

деятельностный

формирование личностных качеств учащихся в деятельности, адекватной природе данного качества

герменевтический

создание условий вхождения в мир чувств другого человека, в текст, в ситуацию с целью понимания их исходного смысла

социокультурный

формирование "человека активного", субъекта действия, концентрация на основных ценностях социальных групп, наиболее значимых для определенного типа общества

30. Тип вопроса: Множественный выбор

К познавательным универсальным учебным действиям относят

1. владение монологической и диалогической речью

2. расширенный поиск информации +

3. анализ объектов с целью выделения признаков +

4. контроль и оценка действий одноклассников

31. Тип вопроса: Одиночный выбор

В классе участились конфликты между девочками и мальчиками.

Педагогически правильная модель поведения учителя:

1. организовать для учеников серию мероприятий с неформальным общением (выезд на природу, коллективные творческие дела, социально-психологический тренинг) +

2. поговорить "с глазу на глаз" с наиболее активными участниками конфликтов

3. собрать родительское собрание и, обсудив эту проблему, попросить родителей настроить своих детей на избегание конфликта

4. провести классный час для обсуждения сложившейся ситуации и введения санкций за нарушение поведения в классе

32. Тип вопроса: Одиночный выбор

Методом вдавливания в поверхность металла стального закаленного шарика определяется …

1. сопротивляемость 3. упругость

2. твердость + 4. пластичность

33. Тип вопроса: Одиночный выбор

Во время объяснения нового материала ученик 7 класса задает вопрос, ссылаясь на противоположное утверждение другого учителя. Педагогически верные действия учителя:

1. записать замечание в дневник за неуместные вопросы на уроке

2. продолжать "гнуть свою линию" - пусть ученик уяснит Вашу позицию, а не другого учителя

3. поговорить с другим учителем и выработать общую тактику поведения в данном вопросе +

4. резко осадить ученика, дав понять, что не придаете никакого значения его вопросу

34. Тип вопроса: Одиночный выбор

Настрой человека на определенное восприятие окружающей действительности - это …

1. адаптация + 3. фрустрация

2. конформизм 4. установка

35. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между видом мышления и его характеристикой

теоретическое

человек в процессе решения задачи выполняет действия в уме, непосредственно не имея дела с опытом, полученным при помощи органов чувств

наглядно-образное

человек для решения задач использует образы, непосредственно извлекаемые из памяти или воссоздаваемые воображением

предметно-

действенное

обеспечивает возможность преобразовывать реальность, вносить в предметы и явления изменения на основе конкретной деятельности

практическое

неразрывно связано с манипулированием предметами, моторными действиями

36. Тип вопроса: Одиночный выбор

Устойчивая психологическая причина поведения или поступка человека:

1. мотив + 3. поведенческий акт

2. эмоция 4. потребность

37. Тип вопроса: Одиночный выбор

К техническим устройствам, в которых используется электромагнитное действие электрического тока, относятся:

1. предохранители 3. нагревательные приборы

2. электрические двигатели + 4. осветительные приборы

38. Тип вопроса: Одиночный выбор

К использованию в образовательной организации допускаются учебники:

3. любые, выбранные педагогом из перечня, рекомендованного образовательной организацией

4. предложенные издателем учебной литературы

39. Тип вопроса: Одиночный выбор

Гражданин РФ может быть привлечен к уголовной ответственности:

2. во всех случаях только с 16 лет

4. при совершении некоторых преступлений с 14 лет +

40. Тип вопроса: Одиночный выбор

Для включения в трудовой договор с педагогическим работником обязательным является условие …

1. о систематическом повышении квалификации работника

2. об испытательном сроке

3. о неразглашении тайны усыновления (удочерения) обучающихся

4. об обязательном социальном страховании работника +

41. Тип вопроса: Одиночный выбор

Верхней границей периодизации психического развития в детском возрасте (по Л.С. Выготскому) выступает кризис …

1. 17 лет 3. 18 лет

2. 7 лет + 4. 13 лет

42. Тип вопроса: Одиночный выбор

Формула, по которой определяется величина общего сопротивления при последовательном соединении резисторов R1 и R2:

1. (R1 x R2) 3. (R1+R2) +

2. (R1 / R2) 4. (R1-R2)

43. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между типом слушания и его характерными чертами:

Рефлексивное

слушание

Собеседник вдумчиво усваивает и перерабатывает информацию, анализирует её, задаёт уточняющие вопросы и высказывает разумную критику

Псевдослушание

Собеседник якобы слушает говорящего и поощряет его говорить, но информацию не обдумывает, "выключен" из общения, обратная связь ограничивается фразами "ясно", "да-да, говорите"

Избирательное

слушание

Собеседник выбирает из услышанного только нужные, ожидаемые фразы, интерпетирует их в своих интересах, не согласуясь с общим смыслом высказывания, "выхватывает" отдельные фрагменты и подтверждает их правоту: "А я что говорил!"

Эмпатийное

слушание

Собеседник ориентирован не на получение информации, а на эмоциональную поддержку и сочувствие, уточняющие вопросы относятся к эмоциональной стороне личности говорящего: "Что ты почувствовал? Каково твоё отношение?"

44. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между компонентой учебника и её характеристикой:

репродуктивная

ориентирует на общеучебные, предметно-познавательные и практические действия

информативная

представлена с помощью вербального и символического изложения, а также иллюстрациями (лексика, факты, законы, методологические и оценочные знания)

творческая

задается с помощью проблемного изложения, проблемных вопросов и задач

эмоционально-

ценностная

отражает мировоззренческую, нравственную, практико-трудовую, идейную, эстетическую и другие направленности

45. Тип вопроса: Одиночный выбор

Основной узел, отсутствующий у карусельного станка …

1. суппорт 3. задняя бабка +

2. станина 4. коробка подач

46. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между методом обучения и дидактической целью:

познавательный

восприятие, осмысление, запоминание нового материала

преобразовательный

творческое применение умений и навыков

систематизирующий

обобщение и систематизация знаний

контрольный

выявление качества усвоения знаний, умений и навыков, их коррекция

47. Тип вопроса: Множественный выбор

Минеральный связующий материал для водных окрасочных составов:

1. глина 3. известь +

2. гипс 4. цемент +

48. Тип вопроса: Одиночный выбор

Один из видов обучения, основанный на использовании эвристических методов, ставящий своей целью развитие эвристических умений в процессе разрешения проблемных ситуаций, которые могут носить как практический, так и теоретико-познавательный характер - это обучение …

1. развивающее 3. коррекционное

2. репродуктивное 4. проблемное +

49. Тип вопроса: Одиночный выбор

При недостатке и резком снижении глюкозы в крови:

1. возникает чувство голода, снижается умственная и физическая работоспособность +

2. наблюдается усиление потоотделения и мочевыделения

3. наблюдается уменьшение объема циркулирующей крови

4. наблюдаются нарушения, способствующие развитию атеросклероза

50. Тип вопроса: Последовательность

Последовательность типологии проведения учебных занятий в зависимости от этапов освоения материала:

1. вводные

2. первичного ознакомления с материалом

3. образования понятий, установления законов и правил

4. применения полученных правил на практике

5. повторения и обобщения

6. контрольные

51. Тип вопроса: Множественный выбор

Во время работы на токарном станке запрещается:

1. измерение размеров деталей, прикосновение к движущимся частям, торможение руками +

2. съём стружки с помощью специального приспособления

3. уборка, смазка, проведение ремонта, работа без очков +

4. переключение скоростей и пользование нониусом

52. Тип вопроса: Одиночный выбор

Способность обучающегося к автоматизированному выполнению компонентов действия с максимальной точностью

1. умение 3. знание

2. прием обучения 4. навык +

53. Тип вопроса: Одиночный выбор

Включение в содержание образования деятельностных компонентов, а также введение таких видов деятельности учащихся, как исследования, дискуссии, конструирование и т.п., является отражением принципа …

1. структурного единства содержания образования на различных уровнях общности и на межпредметном уровне

2. доступности и природосообразности содержания образования

3. единства содержательной и процессуально-деятельностной сторон обучения +

4. учета социальных условий и потребностей общества

54. Тип вопроса: Одиночный выбор

Индивидуальные, парные, групповые, коллективные - это основные организационные … обучения.

1. виды 3. этапы

2. цели 4. формы +

55. Тип вопроса: Одиночный выбор

В классе появился "особый" ребенок (с нарушениями дикции, прихрамывающий и т.д.). Ребята сторонятся или осмеивают его. Педагогически правильная модель поведения учителя:

1. предложить этому ребенку придумать всем остальным детям прозвища

2. создать условия для проявления способностей и положительных качеств такого ребенка, чтобы сверстники взглянули на него другими глазами +

3. обсудить проблему отношений с людьми, имеющими какие-то недостатки, на классном часе

4. перевести ребенка на индивидуальное обучение

56. Тип вопроса: Открытый

Дополните

Совокупность устойчивых свойств личности, проявляющихся в отношениях, - это … ___характер____

57. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между видом психического процесса и его характеристикой

психический процесс, обеспечивающий сохранение воспринятой информации о предметах и явлениях окружающего мира

восприятие

психический процесс, обеспечивающий целостное представление о предметах и явлениях окружающего мира

воображение

психический процесс, обеспечивающий создание новых образов на основе ранее воспринятых

ощущения

элементарный психический процесс, представляющий собой субъективное отражение человеком простых свойств окружающего мира

58. Тип вопроса: Множественный выбор

Переутомление в процессе учебы характеризуется:

1. чувством усталости и апатией +

2. стойкими изменениями поведения, неожиданными эмоциональными реакциями +

3. устойчивым желанием переключаться на иную продуктивную деятельность

4. пассивностью и нежеланием переключаться на иную продуктивную деятельность +

59. Тип вопроса: Одиночный выбор

Ответственность за нарушение законодательства в области образования несут:

1. только должностные лица, нарушившие или допустившие нарушение законодательства

2. только физические лица

3. только юридические лица, нарушившие законодательство

4. все юридические или физические лица, нарушившие законодательство +

60. Тип вопроса: Одиночный выбор

Форма контроля по описанию: применяется для проверки знаний обучающихся в начале занятия, закрепления знаний по ходу изложения и в конце занятия, один из классических методов приема экзамена

1. письменный опрос 3. практическая контрольная работа

2. устный опрос + 4. диалоговое общение

61. Тип вопроса: Одиночный выбор

К критериям психологического здоровья педагога относится:

1. духовность + 3. внушаемость

62. Тип вопроса: Одиночный выбор

За совершение дисциплинарного проступка работодатель имеет право применить дисциплинарное взыскание:

1. перевод на нижеоплачиваемую должность

2. увольнение по соответствующим основаниям +

3. строгий выговор

4. лишение доплат, надбавок и других поощрительных выплат

63. Тип вопроса: Одиночный выбор

Первая ступень познавательной деятельности обучающихся

1. восприятие 3. осмысление

2. ощущение 4. запоминание +

64. Тип вопроса: Одиночный выбор

"Деревянные гвозди" - это …

1. шипы 3. шканты

2. нагели + 4. шпонки

65. Тип вопроса: Одиночный выбор

Специфика мотивации в подростковом возрасте

1. профессиональная - "учусь для будущего" +

2. мотивация общения - "общаясь, достигаю цели"

3. игровая - "играя, познаю"

4. познавательная - "хочу все знать"

66. Тип вопроса: Одиночный выбор

Основной плоскостью резца является …

1. подошва резца

2. плоскость, в которой совершается движение подачи резца

3. плоскость, касательная к поверхности резания и проходящая через режущую кромку +

4. плоскость, перпендикулярная плоскости резания и проходящая через режущую кромку

67. Тип вопроса: Одиночный выбор

Негативное отношение педагога к ребенку, основанное на непринятии людей с меланхолическим темпераментом, - это проявление

1. эффекта ореола

2. стереотипа восприятия +

3. деловой направленности

4. ситуативного эмоционального состояния

68. Тип вопроса: Одиночный выбор

Брусок, которым закрывают кромки плит:

1. раскладка 3. филенка

2. штапик + 4. фаска

69. Тип вопроса: Одиночный выбор

Противопоставление себя взрослым, отчуждение от взрослых, завоевание новой позиции являются симптомами кризиса:

1. 17 лет 3. 3 лет

2. 13 лет + 4. 7 лет

70. Тип вопроса: Одиночный выбор

Сплачивание - соединение досок или брусков …

1. под углом с помощью шипов

2. при помощи клея по торцам вдоль волокон древесины +

3. под углом с помощью шурупов

4. при помощи клея по кромкам

71. Тип вопроса: Одиночный выбор

Педагогическая технология - это:

1. система разработки содержания и способов организации педагогической деятельности +

2. технические средства обучения

3. научно-обоснованные приемы воздействия на учащихся

4. последовательная взаимосвязанная система действий педагога

72. Тип вопроса: Одиночный выбор

Неспособность сосредоточиться на изучаемом объекте обусловлено:

1. рассеянностью + 3. послепроизвольным вниманием

2. непроизвольным вниманием 4. избирательностью восприятии

73. Тип вопроса: Одиночный выбор

Видом художественной обработки древесины является:

1. рубка 3. опиливание

2. сверление 4. выжигание +

74. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между типом мыслительной операции и его характеристикой

обобщение

мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам

типизация

выделение существенного в однородных фактах и воплощение его в качественно новых образах

соединение отдельных деталей для получения представления о сущности вещей и явлении в целом

конкретизация

восстановление в мышлении объективной целостности конкретных явлений и их детализация

75. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между типом педагогического анализа и его основной задачей:

дидактический

оценка представленности в уроке следующих категорий: цель, принципы, логика учебных материалов, логика процесса обучения, целесообразность применения средств обучения, активность обучающихся и результативность

методический

изучение и оценка деятельности учителя и учащихся через предметное содержание

самоанализ

оценка конечного результата урока путем сравнения запланированного с осуществленным с учетом успехов и продвижения учащихся

психологический

изучение стиля работы учителя, самочувствия учеников на всех этапах урока, уровня понимания и сформированности учебной деятельности

76. Тип вопроса: Одиночный выбор

Основным показателем качества гипсового вяжущего материала является:

1. сроки схватывания + 3. тонкость помола

2. прочность 4. водопоглощение

77. Тип вопроса: Одиночный выбор

Наличие у образовательного учреждения свидетельства о государственной аккредитации свидетельствует:

1. о соответствии основных образовательных программ требованиям базисного учебного плана и (или) утвержденным государством примерным образовательным программам

2. о соответствии условий обучения, предлагаемых образовательным учреждением, государственным требованиям

3. о соответствии деятельности образовательного учреждения требованиям утвержденного устава +

4. о соответствии содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных стандартов, о государственном статусе этого образовательного учреждения, о соответствии уровня реализуемых образовательных программ государственным требованиям

78. Тип вопроса: Одиночный выбор

В коридоре школы ученик, проходя мимо учителя, не здоровается с ним.

Педагогически верная реакция учителя:

1. зайти в кабинет директора (зам. директора) и пожаловаться на невоспитанного мальчика

2. сделать вид, что ничего не произошло, а придя в класс, обсудить ситуацию при всех, не называя фамилии невежи +

3. громко окликнуть по фамилии, очень строго погрозить пальцем

4. громко сказать: "Здравствуй, Кондратьев! Я тебя сразу узнала, а ты меня нет?"

79. Тип вопроса: Одиночный выбор

Стиль общения, для которого характерно предоставление партнерам равных условий для принятия решений, постановки цели, оценки работы, уважительное отношение к потребностям партнеров по общению, контакт реализуется посредством убеждения, внушения, аргументации.

1. партнерский 3. демократический +

80. Тип вопроса: Одиночный выбор

Роль витаминов:

1. участвуют в образовании гормонов

2. регулируют активность гормонов

3. участвуют в образовании ферментов +

4. регулируют активность ферментов

81. Тип вопроса: Одиночный выбор

Ученица сильно теряется у доски, учит урок, но не может хорошо ответить, контрольные пишет значительно хуже, чем обычные работы. Метод педагогической помощи:

1. поговорить с ученицей "с глазу на глаз" о её проблемах

2. полезно давать девочке общественные поручения, это поднимет её авторитет у сверстников +

3. разрешить ученице отвечать с места, хвалить даже за небольшие достижения

4. учитель не может делать снисхождение в отношении ученицы из-за её личностных особенностей

82. Тип вопроса: Множественный выбор

К типу урока "Изучение нового материала" относится урок …

1. выполнения теоретического исследования +

2. лекция +

3. решения задач

4. выполнения самостоятельных работ +

83. Тип вопроса: Одиночный выбор

Реально имеющиеся у ребенка возможности, которые могут быть раскрыты и использованы для его развития при минимальной помощи или подсказке со стороны окружающих людей, находятся:

1. в зоне актуального развития 3. в социальной ситуации развития

2. в зоне ближайшего развития + 4. в структуре деятельности

84. Тип вопроса: Одиночный выбор

К учителю приходят родители неуспевающего ребенка. Не зная, что им делать, родители просят отнестись к нему снисходительно. Педагогически верные действия учителя:

1. спокойно, но твердо дать понять родителям, что их просьба невыполнима

2. пойти навстречу просьбе родителей

3. убедить родителей в том, что их ребенок при желании может повысить успеваемость, но со стороны родителей ему необходимы внимание и поддержка +

4. дать понять родителям, что на эту тему лучше разговаривать в присутствии кого-либо из педагогов или членов администрации школы

85. Тип вопроса: Одиночный выбор

Результативность образовательного процесса - это:

1. взаимодействие педагога и ребенка в процессе образовательной деятельности по конкретной образовательной программе

2. предметные, метапредметные и личностные результаты

3. степень соответствия реально полученных результатов результатам прогнозируемым +

4. приобретенные знания, умения и навыки, которые освоил ребенок в образовательном процессе

86. Тип вопроса: Одиночный выбор

Как правило, указание на основные понятия, рассматриваемые на уроке, средства обучения, оборудование урока дается в:

1. учебнике 3. тематическом планировании

2. учебном плане 4. поурочном планировании +

87. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отдел позвоночника человека, следующий за шейным:

1. копчиковый 3. крестцовый

2. поясничный 4. грудной +

88. Тип вопроса: Множественный выбор

Особенности самосознания личности в подростковом возрасте:

2. потребность оставаться ребёнком

4. самосознание через сравнение себя с другими +

89. Тип вопроса: Множественный выбор

К регулятивным универсальным учебным действиям относят

1. построение речевого высказывания

2. целеполагание +

3. планирование и прогнозирование +

4. структурирование знаний

90. Тип вопроса: Одиночный выбор

ДВП получают склеиванием...

1. отдельных листов шпона

2. измельченных до порошка отходов древесины

4. измельченных до волокон отходов древесины +

91. Тип вопроса: Одиночный выбор

Вид термической обработки, обеспечивающий повышение твердости детали:

1. отпуск 3. отжиг

2. охлаждение 4. закалка +

92. Тип вопроса: Одиночный выбор

К нормируемой части рабочего времени педагогического работника относится:

1. выполнение обязанностей, связанных с участием в работе педагогических, методических советов +

2. дежурства в организации в период образовательного процесса в целях обеспечения порядка и дисциплины в течение учебного времени

3. организация и проведение методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся (воспитанников)

4. организация и проведение факультативных занятий

93. Тип вопроса: Одиночный выбор

Инструмент, применяемый при работе с керамической плиткой:

1. стеклорез 3. мастерок

2. полутерок 4. плиткорез +

94. Тип вопроса: Одиночный выбор

Готовность обучающегося сознательно правильно выполнять трудовые действия, подбирая и применяя подходящие для данных условий:

1. прием обучения 3. знание

2. умение + 4. навык

95. Тип вопроса: Одиночный выбор

Метод проектов - это:

1. исследовательская деятельность учащихся

2. организация активной познавательной деятельности учащихся в условиях проблемной ситуации

3. решение какой-либо проблемы, актуальной для повседневной жизни

4. способ достижения дидактической цели через разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязательным практическим результатом, оформленным тем или иным образом +

96. Тип вопроса: Одиночный выбор

Гиподинамия - это…

1. нарушение осанки

2. воспаление слизистой желудка

3. пониженная двигательная активность, обусловленная малоподвижным образом жизни +

4. поражение сосудов

97. Тип вопроса: Одиночный выбор

Стиль общения, для которого характерно стремление уклониться от принятия решений, переложить эту задачу на партнера, практически полная безучастность к результатам деятельности

2. либеральный + 4. демократический

98. Тип вопроса: Одиночный выбор

Направление в теории и практике образования, ориентирующееся на развитие физических, познавательных и нравственных сторон личности обучающихся путем использования их потенциальных способностей - это обучение …

1. опережающее 3. разноуровневое

2. развивающее + 4. традиционное

99. Тип вопроса: Последовательность

Последовательность расположения отделов системы дыхания

1. носовая полость

2. гортань

4. легочные пузырьки

5. бронхиальные веточки

100. Тип вопроса: Последовательность

Последовательность расположения кровеносных сосудов, по которым проходит кровь в большом круге кровообращения

1. левый желудочек

3. средние и мелкие артерии

4. капилляры

5. полые вены

6. правое предсердие

101. Тип вопроса: Одиночный выбор

Ряд основных разметочных, измерительных и контрольных инструментов

1. циркуль, угольник, кронциркуль, нутромер, шаблон

2. циркуль, линейка, угольник, кронциркуль, нутромер, карандаш +

3. карандаш, линейка, циркуль, штангенциркуль

4. циркуль, линейка, угольник, кронциркуль, нутромер, шаблон, штангенциркуль

102. Тип вопроса: Одиночный выбор

Постановка перед обучающимися учебно-познавательной задачи, требующей для своего решения мобилизации личных знаний, приведения в состояние повышенной активности мыслительных способностей, - это ситуация:

1. проблемная + 3. игровая

2. общения 4. тренинговая

103. Тип вопроса: Одиночный выбор

Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем, называется …

1. двусторонним договором 3. трудовым договором

2. трудовым соглашением 4. коллективным договором +

104. Тип вопроса: Одиночный выбор

Система оплаты труда работников образовательной организации устанавливается:

1. коллективным договором, соглашением и (или) локальными нормативными актами образовательной организации

2. исполнительным органом государственной власти субъекта РФ

3. постановлением Правительства РФ

4. учредителем +

105. Тип вопроса: Множественный выбор

К особенностям общения подростка со взрослыми относится:

1. активное отстаивание своих прав на самостоятельность +

2. сопротивление по отношению к ранее выполняемым требованиям взрослых +

3. стремление к близкому эмоциональному контакту, доверительному общению

4. отсутствие попыток ограничить претензии взрослых по отношению к себе

106. Тип вопроса: Одиночный выбор

Утомление в процессе учебы является:

1. нормальной защитной реакцией организма +

2. причиной системного ухудшения здоровья

3. следствием неправильной организации учебного процесса

4. признаком заболевания

107. Тип вопроса: Одиночный выбор

К учительнице, учившей старшего брата, попадает его младший брат. Видя, насколько младший уступает старшему, учительница постоянно их сравнивает, укоряя младшего в нерадивости. Оценка педагогической грамотности действий учителя:

1. действия уместны, так как нужно показывать младшему, к чему он должен стремиться

2. действия уместны: они заставят младшего задуматься и исправиться

3. разговоры с младшим братом о старшем в любом случае полезны, так как

4. действия неуместны, они принижают младшего, сравнение с братом скорее вызовет у ребенка чувство ущербности и сформирует постоянный психологический дискомфорт +

108. Тип вопроса: Одиночный выбор

Основные международные документы о правах ребенка, которые являются неотъемлемой частью прав человека:

1. Всеобщая декларация прав человека, Декларация прав ребенка, Конвенция ООН о правах ребенка, Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей +

2. Конвенция ООН о правах ребенка, Семейный кодекс РФ, устав образовательной организации

3. Всеобщая декларация прав человека, Международный пакт о гражданских и политических правах, Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей

4. Всеобщая декларация прав человека, Декларация прав ребенка, Конвенция ООН о правах ребенка, Гражданский и Семейный кодексы РФ

109. Тип вопроса: Одиночный выбор

Беседа, в ходе которой вопросы задают преимущественно сами обучающиеся, -

1. обсуждение 3. диалог

2. консультация + 4. опрос

110. Тип вопроса: Одиночный выбор

Ведущим видом деятельности подростка является:

1. общение с родственниками

2. общение со сверстниками

3. учебно-профессиональная деятельность

4. учебная деятельность +

111. Тип вопроса: Одиночный выбор

Отходы при использовании порошковой металлургии составляют…

112. Тип вопроса: Одиночный выбор

Повышенная эмоциональная возбудимость - это …

1. расторможенность 3. инфантилизм

2. аффективность 4. гиперактивность +

113. Тип вопроса: Одиночный выбор

Ученик 9-го класса сильно расстраивается, когда получает отметку ниже "отлично", желает быть во всем всегда первым, работает на пределе своих возможностей. Родители очень требовательны к достижениям своего ребенка, и мальчик стремится соответствовать их притязаниям. Педагогически верные действия учителя:

1. поговорить с родителями о важности проявления безусловной любви к ребенку для формирования устойчивой адекватной самооценки +

2. завышать отличнику оценки, чтобы не травмировать его психику

3. рассказать о проблемах ребенка на родительском собрании

4. поговорить с учеником наедине и убедить в том, что не стоит так сильно переживать из-за одной "четверки"

114. Тип вопроса: Одиночный выбор

Обучение, в ходе которого учащимся преподносятся готовые знания, с последующим процессом закрепления, обобщения, систематизации и контроля:

1. репродуктивное + 3. проблемное

2. суггестивное 4. уровневое

115. Тип вопроса: Одиночный выбор

Дидактическое требование к организации занятия: наряду с фронтальной работой со всей группой должна широко практиковаться на уроке самостоятельная работа по различным заданиям, - это требование …

1. воспитательного характера обучения

2. выбора методов обучения

3. четкости цели и содержания

4. гармоничного сочетания индивидуальной и коллективной работы +

116. Тип вопроса: Одиночный выбор

Тенденция к сохранению однажды созданного представления об ученике составляет суть:

1. эффекта последовательности 3. эффекта инерционности

2. эффекта ореола 4. эффекта стереотипизации +

117. Тип вопроса: Одиночный выбор

Белый пигмент, который применяют для изготовления водных красок:

1. литопон 3. каолин

2. мумия 4. белила титановые +

118. Тип вопроса: Одиночный выбор

Шипом называют …

1. паз на торце детали

2. выступ на торце деревянной детали +

3. углубление на торце детали

4. отверстие на торце деталей

119. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между формой контроля образовательных результатов и его целевой ориентацией:

предварительный

определение и фиксация начального уровня подготовки обучающегося, имеющихся у него знаний, умений и навыков, связанных с предстоящей деятельностью

периодический

диагностирование качества усвоения обучающимся основ и взаимосвязей изученного раздела, его личностных образовательных приращений по выделенным ранее направлениям

систематическая проверка и оценка образовательных результатов обучающегося по конкретным темам на отдельных занятиях

итоговый

комплексная проверка образовательных результатов по всем ключевым целям и направлениям учебного процесса

120. Тип вопроса: Одиночный выбор

Личный показ учителя технологии каких-либо трудовых приёмов относится к способу реализации метода …

1. наглядного 3. практического

2. практико-ориентированного + 4. теоретического

121. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между психологическим термином и его определением

гениальность

высокий уровень развития способностей, обеспечивающий потребность в творчестве и высокопродуктивной деятельности

одарённость

врожденное качество, обеспечивающее успешность выполнения определённой деятельности

способности

индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения деятельности и лёгкости её освоения

высший и неповторимый уровень развития способностей

122. Тип вопроса: Одиночный выбор

Вещество, с недостатком которого может быть связано ухудшение зрения:

1. углеводы 3. витамин А +

2. белки 4. жиры

123. Тип вопроса: Одиночный выбор

Быстротвердеющий вяжущий материал:

1. гипс + 3. портландцемент

2. известь 4. глина

124. Тип вопроса: Одиночный выбор

Соединение элементов по высоте:

1. наращивание + 3. сращивание

2. сплачивание 4. подращивание

125. Тип вопроса: Открытый

Дополните

Отсутствие свода стопы _____плоскостопие_______

126. Тип вопроса: Одиночный выбор

Ряд, в котором указаны твёрдые породы древесины

1. дуб, берёза, тополь 3. дуб, берёза, клён +

2. липа, осина, груша 4. груша, липа, ель

127. Тип вопроса: Одиночный выбор

Слой раствора, выравнивающий основание пола:

1. стяжка + 3. накрывка

2. покрытие 4. грунт

128. Тип вопроса: Одиночный выбор

Счетчик электрической энергии измеряет...

1. силу тока 3. расход энергии за определенное время +

129. Тип вопроса: Одиночный выбор

Допуск для отверстия Д40±0.02:

2. - 0,04 4. 0,04 +

130. Тип вопроса: Одиночный выбор

В электрической сети квартиры автомат аварийной защиты не отключит подачу электроэнергии, в случае если...

1. изменилось напряжение в сети +

2. изменилось сопротивление

3. превышена суммарная мощность подключенных электроприборов

4. изменилась сила тока в сети потребителя

131. Тип вопроса: Одиночный выбор

Вид термической обработки металла:

1. штамповка 3. ковка

2. охлаждение + 4. закалка

132. Тип вопроса: Одиночный выбор

Угол заточки зубила для рубки стали:

1. 60 0 + 3. 70 0

133. Тип вопроса: Множественный выбор

К психологическим факторам, обусловливающим успех в учении, относится:

1. наличие волевых качеств личности и произвольность психических процессов +

2. мотивация учебной деятельности +

3. здоровье учащихся +

4. поддержка родителей +

134. Тип вопроса: Множественный выбор

Толерантный класс характеризует:

1. подбадривание и проявление поддержки +

2. высокий уровень обученности

3. выражение похвалы, согласия с мнениями одноклассников +

4. проявление нетерпения во время ответов обучающихся

135. Тип вопроса: Одиночный выбор

В классе - слабый, неуспевающий ученик. Однако ребята хорошо к нему относятся, часто просят за него учителей не ставить ему двойки. Педагогически правильная модель поведения учителя:

1. посоветоваться с другими учителями и, приняв гибкую тактику реагирования, иногда завышать оценки

2. дать понять детям, что их заступничество вызывает обратную реакцию, и доказать это соответствующими оценками

3. не обращать внимания на ходатайство детей и выставлять объективные оценки ученику

4. предложить детям помочь своему однокласснику в подготовке домашних заданий, что позволит ему повысить успеваемость +

136. Тип вопроса: Одиночный выбор

Назначение шерхебеля:

1. фигурное строгание 3. выравнивание

2. чистое строгание 4. грубое строгание +

137. Тип вопроса: Одиночный выбор

Древесина с влажностью 8-12%:

1. сухая 3. воздушно-сухая

2. атмосферно-сухая 4. комнатно-сухая +

138. Тип вопроса: Одиночный выбор

Педагогические технологии, отличающиеся прежде всего своей гуманистической сущностью, психотерапевтической направленностью на поддержку личности и оказания помощи ей, называются технологиями …

1. свободного воспитания 3. обучения

2. сотрудничества 4. гуманно-личностными +

139. Тип вопроса: Одиночный выбор

Сталь - это сплав …

1. железа с серой

2. железа с углеродом +

3. чугуна с кремнием, марганцем, фосфором, серой

4. железа с азотом

140. Тип вопроса: Одиночный выбор

Выдвижение гипотезы и ее последующее доказательство является неотъемлемой частью технологии … обучения

1. программированного 3. проблемного +

2. личностно - ориентированного 4. дифференцированного

141. Тип вопроса: Одиночный выбор

Во время объяснения нового материала ученик класса выкрикивает: "Вы неправильно объясняете! А Марья Андреевна, которая Вас замещала, эту тему рассказывала совсем по-другому". Педагогически верные действия учителя:

1. не обращая внимания на выкрики ученика, спокойно продолжать объяснение

3. сказать ученику, что одну и ту же тему можно объяснить по-разному +

4. сказать, что Марья Андреевна тоже может ошибаться

142. Тип вопроса: Одиночный выбор

Влияние половой дифференциации на психику человека проявляется в частности в том, что:

1. мальчики отличаются более развитым воображением

2. девочки обладают более развитыми вербальными способностями, а мальчики - большей агрессивностью +

3. мальчики обладают более развитыми вербальными способностями, а девочки - большей агрессивностью

4. девочки превосходят мальчиков в математических способностях

143. Тип вопроса: Одиночный выбор

Продолжительность сокращенной рабочей недели для педагогических работников образовательных учреждений

1. 40 часов 3. не более 18 часов

2. 24 часа 4. не более 36 часов +

144. Тип вопроса: Одиночный выбор

Частота сердечных сокращений с возрастом

1. уменьшается +

2. вначале уменьшается, потом увеличивается

3. не изменяется

4. увеличивается

145. Тип вопроса: Одиночный выбор

Масштаб уменьшения:

146. Тип вопроса: Одиночный выбор

Образовательная функция, предполагающая формирование отношения обучающихся к учению, природе, искусству, труду, обществу, коллективу, самому себе и другим:

1. рефлексивная 3. развивающая

2. обучающая 4. воспитывающая +

147. Тип вопроса: Одиночный выбор

Оптимальные дни работоспособности обучающихся

1. понедельник, вторник 3. вторник, среда +

2. среда, пятница 4. понедельник, среда

148. Тип вопроса: Одиночный выбор

Количество устойчивых состояний реле:

149. Тип вопроса: Одиночный выбор

Основные положения о правах ребенка закреплены в (во):

1. Международном пакте о гражданских правах

2. Всеобщей декларации прав человека

3. Конституции РФ

4. Конвенции о правах ребенка +

150. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между термином и его определением

образовательная

программа

комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, который

представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов

образовательный

стандарт

совокупность обязательных требований к высшему образованию по специальностям и направлениям подготовки, утвержденных образовательными организациями высшего образования

федеральные

государственные

требования

обязательные требования к минимуму содержания, структуре дополнительных предпрофессиональных программ, условиям их реализации и срокам обучения

по этим программам, утверждаемые уполномоченными федеральными органами исполнительной власти

федеральный

государственный

образовательный

стандарт

совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти

151. Тип вопроса: Одиночный выбор

Один из учеников постоянно демонстрирует свою эрудицию, подчас ставя учителя в тупик. Педагогически верные действия учителя:

1. посоветовать ученику перейти на экстернат и досрочно окончить школу +

2. работать над собственной эрудицией и устраивать своеобразные "интеллектуальные бои" с учеником на каждом уроке

3. возмутиться поведением мальчика и сказать, что учителя перебивать на уроке недопустимо

4. организовать групповую работу, в которой эрудированный ученик будет оказывать помощь слабоуспевающим ученикам

153. Тип вопроса: Множественный выбор

К коммуникативным универсальным учебным действиям относят

1. проведение научного эксперимента

3. структурирование знаний +

4. планирование учебного сотрудничества +

154. Тип вопроса: Одиночный выбор

Расстояние от верхней и нижней кромки дверного полотна, на котором рекомендуется устанавливать петли:

1. 350 мм 3. 300 мм

2. 250 мм + 4. 150 мм

155. Тип вопроса: Одиночный выбор

Проушина в шиповом соединении - это …

1. отверстие (углубление) в середине заготовки

2. отверстие (углубление) соответствующих размеров на торце заготовки +

3. название типа соединения

4. выступ соответствующих размеров на торце заготовки

156. Тип вопроса: Одиночный выбор

Документ, который обязательно должен быть предъявлен проверяющим при проведении мероприятий по контролю (надзору):

1. служебное удостоверение +

2. распоряжение (приказ) о проведении проверки

3. командировочное удостоверение

4. план-задание на проведение мероприятий по контролю (надзору)

157. Тип вопроса: Одиночный выбор

Штрихпунктирная линия с двумя точками используется для обозначения линии(-ий) ...

1. размерных и выносных 3. сгиба +

2. невидимого контура 4. видимого контура

158. Тип вопроса: Одиночный выбор

1. "Собрание законодательства РФ"

2. "Вестник образования" +

3. "Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти"

4. "Бюллетень Министерства образования и науки РФ"

159. Тип вопроса: Одиночный выбор

Элементная стружка получается при обработке …

1. материалов средней твердости со средней скоростью резания

2. малопластичных материалов

3. мягкой стали с высокой скоростью

4. твердых и маловязких материалов с малой скоростью резания +

160. Тип вопроса: Последовательность

Последовательность этапов разрешения педагогической ситуации:

1. моделирование ситуации

2. выдвижение педагогических задач

3. осуществление психолого-педагогических действий

4. диагностика ситуации и ее анализ

5. получение результата и анализ разрешения проблемы

161. Тип вопроса: Одиночный выбор

Понятие "универсальные учебные действия" означает:

1. индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определенного рода деятельности +

2. межпредметные связи

3. обобщенные способы действий, открывающие широкую ориентацию учащихся в различных предметных областях

4. систему устойчиво характеризующих человека побуждений

162. Тип вопроса: Множественный выбор

К личностным универсальным учебным действиям относят

1. установление причинно-следственных связей

2. самоопределение +

3. нравственно-этическое оценивание +

4. выдвижение гипотез и их обоснование

163. Тип вопроса: Одиночный выбор

Ученица напоминает педагогу: "Ольга Петровна, на прошлом занятии вы обещали, что расскажете нам…" Педагог совсем забыла о своем обещании и выполнить его не готова. Педагогически верные действия учителя:

1. постараться перевести разговор на другую тему

2. предложить девочке рассказать что-нибудь интересное вместо себя

3. сделать вид, что не понимает, о чем идет речь

4. честно признаться, что забыла о своем обещании, извиниться и сказать, что в следующий раз обязательно его выполнит +

164. Тип вопроса: Одиночный выбор

Гендерный подход в обучении предполагает:

1. знание специфических закономерностей освоения знаний и умений взрослым субъектом учебной деятельности

2. ориентацию на жизненный успех, достижения в развитии каждого ученика и учителя

3. развитие творческого потенциала и продление периода творческой деятельности человека

4. учёт физиологических, интеллектуальных, нравственных, эмоциональных, поведенческих различий между мальчиками и девочками +

165. Тип вопроса: Одиночный выбор

В классе проводится контрольная работа. Через 10 минут после ее начала в дверь стучатся две ученицы. Они объясняют, что по окончании урока технологии учитель потребовала срочно убрать класс, чем они и занимались.

Педагогически верные действия учителя:

1. поставить обеим неудовлетворительную оценку за контрольную работу

2. ни в коем случае не впускать опоздавших учениц

3. спокойно впустить девочек в класс и во избежание повторных эксцессов обязательно поговорить с коллегой +

4. вызвать родителей девочек в школу и поговорить с ними об опоздании

166. Тип вопроса: Одиночный выбор

Стиль общения, для которого характерно превосходство одного партнера, деловые, короткие распоряжения, запреты с угрозой, неприветливый тон, возможность быстрого принятия решений о стабилизации общения

1. либеральный 3. демократический

167. Тип вопроса: Одиночный выбор

С уменьшением влаги в древесине …

1. масса и объём древесины уменьшаются +

2. масса и объём древесины сохраняются без изменений

3. масса древесины уменьшается, а объём увеличивается

4. масса и объём древесины увеличиваются

168. Тип вопроса: Одиночный выбор

Сборочный чертеж - это …

1. спецификация на изделие

2. документ, содержащий допуски и посадки изготавливаемых деталей

3. стандарт

4. документ, по которому производят сборку изделия, состоящего из нескольких деталей +

169. Тип вопроса: Множественный выбор

Ведущий метод обучения в свете требований ФГОС

1. объяснительно-иллюстративный

2. репродуктивный

3. проблемного изложения +

4. поисково-исследовательский +

170. Тип вопроса: Одиночный выбор

Контрольно-измерительный прибор, который целесообразно использовать для осуществления контроля при изготовлении цилиндрической детали с точностью 0,1 мм:

1. штангенциркуль ШЦ-1 3. линейка

2. рулетка 4. микрометр +

171. Тип вопроса: Соответствие

Соответствие между ведущей деятельностью и возрастным этапом развития человека.

предметно-манипулятивная

ранний возраст

ролевая игра

дошкольное детство

учебно-профессиональная

юношеский возраст

интимно-личностное общение со сверстниками

подростковый возраст

младший школьный возраст

172. Тип вопроса: Одиночный выбор

Вид обработки, к которому относится механическая обработка древесины без снятия стружки:

1. механическая обработка в штампах + 3. механическое пиление

2. механическое долбление 4. склеивание

173. Тип вопроса: Одиночный выбор

Проблемный урок отличается от традиционного:

1. образовательной целью

4. учебно-методическим комплексом

174. Тип вопроса: Одиночный выбор

Наука о здоровье, его сохранении и укреплении - это …

1. валеология + 3. эпидемиология

2. геронтология 4. здоровьеведение

175. Тип вопроса: Одиночный выбор

Настроение -это …

1. состояние чрезмерно сильного и/или длительного психического напряжения, вызывающего перегрузку нервной системы

2. эмоциональное состояние человека, отличающееся слабо выраженными эмоциями и существующее в течение длительного времени +

3. особо выраженное эмоционально-чувственное состояние, сопровождающееся видимым изменением поведения

4. качественно своеобразное эмоциональное состояние, сплав мотивов, эмоций и чувств, сконцентрированных вокруг одного явления

176. Тип вопроса: Одиночный выбор

Видимая часть фундамента:

1. карниз 3. завалинка

2. цоколь + 4. основание

177. Тип вопроса: Одиночный выбор

Согласно Федеральному закону Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" организация питания в образовательных организациях возлагается:

1. на организации, осуществляющие образовательную деятельность +

2. на органы государственной власти субъектов Российской Федерации

3. на организации общественного питания

4. на органы местного самоуправления

178. Тип вопроса: Множественный выбор

Деятельностный подход предполагает:

1. выявление и освоение учащимися способа действия, позволяющего осознанно применять приобретённые знания +

2. решение задач повышенной сложности

3. выполнение математического эксперимента

4. наличие у обучающихся познавательного мотива +

179. Тип вопроса: Одиночный выбор

Шип, составляющий одно целое с бруском:

1. вставной 3. шип в потемок

2. сквозной 4. цельный +

180. Тип вопроса: Одиночный выбор

Цементацию поверхности стальной заготовки перед ее закалкой проводят для …

1. изменения структуры металла

2. изменения температуры обработки

3. насыщения поверхности углеродом +

4. изменения кристаллической решетки

181. Тип вопроса: Одиночный выбор

Для преобразования переменного тока в постоянный используются:

1. генераторы 3. двигатели

2. выпрямители + 4. усилители

182. Тип вопроса: Одиночный выбор

Наиболее важным фактором переутомления является:

1. различные заболевания ребенка

2. излишняя требовательность и настойчивость педагога

3. неудовлетворительная физическая подготовка

4. игнорирование в учебном процессе гигиенических требований и индивидуальных особенностей ребенка +

183. Тип вопроса: Открытый

Дополните

Личностные, характерологические, психофизиологические и другие индивидуальные особенности, которые при наличии соответствующих условий могут развиться в способности к той или иной деятельности, называются … ___задатки_________

184. Тип вопроса: Одиночный выбор

Самооценку обучающегося подросткового возраста в большей степени формирует мнение:

1. классного руководителя 3. одноклассников +

2. директора 4. родителей

185. Тип вопроса: Одиночный выбор

У одного из учеников класса недавно умер близкий родственник. Ребенок на уроках задумчив и рассеян, не выполняет работу в полном объеме, отвечать не готов. Действия учителя в соответствии с педагогическим тактом:

1. обсудить проблемы такого ребенка на одном из классных часов, тем самым дать возможность ребятам высказать свое сочувствие к товарищу

2. делать вид, что ничего не происходит

3. оказывать такому ребенку постоянную психологическую поддержку и заботу, не акцентируя внимание на случившемся +

4. доверительно поговорить с ребенком в кабинете директора, в присутствии родителей

186. Тип вопроса: Одиночный выбор

Короткий, бурный, переломный этап формирования личности, в течение которого происходят значительные сдвиги в развитии и ребенок резко меняется во многих своих чертах, - это:

1. кризис 3. возраст

2. проблемный период + 4. эпоха

187. Тип вопроса: Одиночный выбор

Действительный размер - это размер …

1. указанный на эскизе

2. больший или наименьший

3. полученный непосредственно измерением +

4. указанный на чертеже

188. Тип вопроса: Одиночный выбор

Инструмент для выполнения высококачественной штукатурки:

2. отвес 4. правило +

189. Тип вопроса: Одиночный выбор

При настройке рубанка нож за пределы подошвы выпускается на длину …

1. более 1 мм 3. 3 мм

2. 0,1-0,3 мм + 4. 2 мм

190. Тип вопроса: Одиночный выбор

Приписывание другому человеку ряда личностных качеств по восприятию только одного в реальной ситуации называется …

1. предубеждением 3. стереотипом

2. эффектом ореола + 4. ассоциацией

191. Тип вопроса: Одиночный выбор

При нарезании резьбы резцом неудовлетворительная чистота резьбовой поверхности образуется, если …

1. работают обе кромки резца 3. резец неправильно заточен +

2. существует наклёп 4. резец установлен не по центру заготовки

192. Тип вопроса: Одиночный выбор

Создание условий для получения детьми среднего (полного) общего образования согласно Семейному кодексу РФ возлагается на:

1. органы управления образованием

2. учредителя образовательной организации

3. родителей (законных представителей) +

4. общеобразовательную организацию

193. Тип вопроса: Одиночный выбор

Употребление мяса и мясных изделий способствует:

1. ожирению 3. росту мышечной ткани +

2. укреплению костной ткани 4. улучшению обмена веществ

194. Тип вопроса: Одиночный выбор

В классификации методов обучения словесные, наглядные и практические методы выделяют по …

1. ведущему источнику знаний

2. характеру практической деятельности обучающихся

3. ведущей дидактической цели +

4. характеру умственной деятельности обучающихся

195. Тип вопроса: Одиночный выбор

Во время контрольной работы в классе учительница замечает, что две девочки общаются друг с другом. Педагогически верные действия учителя:

1. уверенно сказать: "Я все вижу!" - и выразительно посмотреть на девочек +

2. поставить неудовлетворительную оценку за контрольную работу обеим

3. выгнать девочек из класса

4. ничего не предпринимать, каждая из них выполнит работу в соответствии со своими способностями

196. Тип вопроса: Одиночный выбор

Наиболее ранним признаком утомления являе(-ю)тся:

1. пассивность и нежелание переключаться на постороннюю деятельность +

2. покраснение или побледнение лица

3. жалобы обучающегося на усталость

4. увеличение двигательной активности и количества ошибок в работе

197. Тип вопроса: Одиночный выбор

Педагог дает учащемуся 9-го класса задание, а тот не хочет его выполнять и при этом заявляет: "Я не хочу это делать!" Педагогически верная реакция учителя:

1. не вступать на уроке в полемику с учеником, а предположить ему побеседовать после урока, чтобы выяснить причину протеста +

2. вызвать в школу родителей

3. проигнорировать поведение ученика

4. задать вопрос: "Для чего же ты тогда пришел на урок?"

198. Тип вопроса: Одиночный выбор

Главный угол в плане (вид на резец сверху) - это угол между …

1. главной задней поверхностью резца и плоскостью резания

2. режущей и вспомогательной кромками

3. вспомогательной режущей кромкой и направлением подачи

4. режущей кромкой и направлением подачи +

199. Тип вопроса: Одиночный выбор

Шероховатость поверхности определяется в...

2. мм 4. мкм +

200. Тип вопроса: Одиночный выбор

При растачивании явление огранки предотвращают …

1. уменьшением глубины резания

2. ослаблением зажима заготовки в патроне перед чистовыми проходами +

3. применением меньшей скорости резания

4. увеличением жесткости резца

Тесты по разделу « Технология ручной и механической обработки древесины и древесных материалов» 5-9 классы.

5 класс

1.Дерево состоит из трёх основных частей-

а) листья, крона, сердцевина;

б) бревно, доска, брусок;

в) крона, ствол, корни.

2.Рисунок образованный годичными кольцами в продольном разрезе древесины называется…

а) эскиз;

б) текстура;

в) пиломатериал.

3Для соединения деталей шурупы…

а) забивают;

б) завинчивают;

в) склеивают.

4. Коловорот - это…

а) инструмент для пиления древесины;

б) инструмент для сверления древесины;

в) инструмент для долбления древесины.

5.Приспособление, применяемое, для точного пиления реек называется…

а) рейсмус;

б) стусло;

в) угольник.

6. Для строгания древесины применяют…

а) рубанок;

б) ножовка;

в) стамеска.

7. Основные части рубанка:

а) рожок, колодка и резец (нож);

б) рожок, колодка, резец (нож) и клин;

в) клин, колодка и рожок.

8. Оснащение рабочего места ученика в столярной мастерской:

а) спецодежда, инструменты, материалы;

б) столярный верстак, необходимые материалы и инструменты;

в) письменный стол, спецодежда и материалы.

9. Изделия в столярной мастерской изготавливают …

а) из металла;

б) из древесины;

в) из пластмассы.

10. Хвойные породы деревьев:

а) сосна, дуб, осина;

б) ель, сосна, берёза;

в) пихта, сосна, ель.

11. Древесину различают по таким признакам:

а) по цвету, запаху, текстуре, и твёрдости;

б) по цвету ядра, форме заболони, текстуре;

в) по запаху, годичным кольцам, твёрдости.

12. Пороки древесины:

а) ствол, крона, корни;

б) текстура, флоэма, кора, сердцевина;

в) червоточины, трещины, сучки, двойная сердцевина.

6 класс

1.Широкая плоскость пиломатериала:

а) доска;

б) брусок;

в) пласть.

2. Участок помещения с установленным на нём оборудованием называется…

а) рабочим местом;

б) местом для работы;

в) местом для занятий.

3. Находясь на рабочем месте необходимо выполнять следующие требования:

а) бережно относится к материалам и инструментам;

4. При продольной распиловке брёвен получают …

а) пиломатериалы;

б) кряжи;

в) лесоматериалы.

5. Доски для просушки складывают в …

а) пачку;

б) бурт;

в) штабель.

6. Крышка столярного верстака состоит из …

а) заготовки, лотка, подверстачья;

б) верстачной доски с отверстиями, лотка, двух зажимов;

в) лотка, двух зажимов и упора.

7. Годичные кольца полностью видны … разрезе ствола.

а) на тангентальном;

б) на поперечном;

в) на продольном.

8.Наиболее распространенным сверлом является:

а) ложечное;

б) перо;

в) спиральное.

9. Древесина, этих деревьев относится к твёрдым породам-

а) ели, осины, липы, ольхи;

б) дуба, сосны, рябины, лиственницы;

в) берёзы, бука, граба, дуба.

10. Древесина, этих деревьев относится к мягким породам-

а) ели, осины, сосны, липы;

б) дуба, сосны, бука, березы;

в) дуба, берёзы, бука, лиственницы.

11. Столярный верстак состоит из:

а) крышки и подверстачья

б) лотка и клиньев;

в) крышки и лотка.

12.Закрытое углубление на детали при шиповом соединении называется:

а) отверстие;

б) гнездо;

в) нагель.

7 класс

1. Назначение отверстий в крышке верстачной доски:

а) для облегчения крышки;

б) для закрепления заготовки;

в) для установки клиньев.

2. Часть древесины, из которой изготавливают детали:

а) материал;

б) заготовка;

в) доска.

3. Перед началом строгания необходимо …

а) проверить правильность установки резца рубанка или шерхебеля;

б) разложить правильно инструмент;

в) подготовить рабочее место.

4. Рубанок следует брать за рожок?

а) правой рукой;

б) левой рукой;

в) правой или левой рукой.

5. При строгании необходимо стоять у столярного верстака …

а) произвольно;

б) свободно;

в) рядом, вполоборота.

6. Пазухи между зубьями пилы служат …

а) для собирания и удаления опилок;

б) для удобства заточки зубьев;

в) для удобства разводки зубьев.

7. Операция разрезания древесины пилой (ножовкой) называется …

а) строганием;

б) раскроем;

в) пилением.

8. Общей основной частью любой пилы является …

а) ручка;

б) металлическое полотно с зубьями;

в) сверло.

9. Для изготовления любого изделия необходимо иметь …

а) инструменты, чертеж;

б) чертеж и материалы;

в) инструменты, материалы, техническую документацию .

10. Фигуры криволинейных контуров из фанеры выпиливают …

а) ножовкой;

б) ножовкой для продольного пиления;

в) лобзиком.

11. Операция снятия мелких неровностей на поверхности детали из древесины называется …

а) строгание;

б) шлифование;

в) долбление

12. Сборка изделий – это …

а) соединение деталей гвоздями;

б) соединения деталей в изделие;

в) соединение деталей шурупами.

8 класс

1. Участок помещения с установленным на нём оборудованием называется …

а) рабочим местом;

б) местом для отдыха;

в) местом для занятий.

2. Пороки древесины:

а) повреждение при заготовке и сортировке;

б) сучки, трещины, червоточины;

в) дефекты строения древесины и повреждения при транспортировке.

3. Резец (нож) рубанка изготавливается …

а) из железа;

б) из стали;

в) из меди.

4. Лёгкость в работе и качество строгания зависит …

а) от столярного верстака;

б) от рабочей позы и налаженного рубанка;

в) от рубанка.

5. Нельзя держать руку во время пиления близко у полотна пилы потому, что …

а) полотно пилы нагревается;

б) неудобно держать заготовку;

в) можно поранить руку.

6. Размеры на чертежах проставляют …

а) в миллиметрах;

б) в сантиметрах;

в) в метрах .

7. Сведения о процессе изготовления изделия содержатся…

а) в технологических картах;

б) в записях;

в) в рисунках.

8. Процесс нанесения на поверхности заготовки очертаний будущей детали -

а) эскиз;

б) рисование;

в) разметка.

9. Пропильную резьбу выполняют

а) лучковой пилой;

б) коловоротом;

в) лобзиком.

10. Из отходов древесины (опилок и стружек) изготавливают …

а) шпон;

б) ДСП;

в) ДВП.

11. Выжиганием называется …

а) обжигание изделий на открытом огне;

б) окраска изделий в тёмные тона;

в) нанесение на изделие различных рисунков сильно нагретой проволокой.

12. Рисунок на деревянную заготовку наносят …

а) через кальку;

б) от руки;

в) через копировальную бумагу.

9 класс

1. Столярные соединения бывают :

а) неподвижными и неразъёмными;

б) подвижными и разъёмными;

в) разъёмными и неразъёмными.

2. Чтобы выдернуть забитый и подогнутый гвоздь, его вначале:

а) выравнивают клещами;

б) выбивают молотком;

в) подгибают по оправке.

3. Инструмент для разметки окружности:

а) циркуль;

б) рейсмус;

в) угольник.

4. Укажите виды пиления древесины:

а) продольное, поперечное;

б) торцовое, прямое;

в) прямое, криволинейное.

5.Лакирование деревянных изделий выполняют:

а) для обработки шлифовальной шкуркой;

б) для покрытия морилкой;

в) для придания декоративного вида и защиты поверхностей от влаги и гниения.

6.В конце сверления нажим нужно:

а) увеличить;

б) уменьшить;

в) не изменять.

7.Твердость древесины березы по сравнению с твердостью древесины липы:

а) меньше;

б) больше;

в) одинакова.

8. Древесину шлифуют шлифовальной шкуркой …

а) вдоль волокон;

б) поперёк волокон;

в) под разными углами волокон.

9. Шлифовальная шкурка состоит …

а) из основы, клея и зёрен;

б) из основы, материала и зёрен;

в) из основы, клея и бумаги.

10. Сэкономить больше пиломатериала можно …

а) при строгании;

б) при разметке;

в) при пилении.

11. При разметке применяются:

а) измерительная линейка, ручка, карандаш;

б) измерительная линейка, столярный угольник, шило, карандаш, рейсмус;

в) ножовка, шило, карандаш.

12. Фугование зубьев пилы – это …

а) заточка зубьев пилы

б) выравнивание зубьев по высоте

в) строгание зубьев пилы

Ответы:

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

Вопросы